吉林省吉林市2024届高三下学期第四次模拟考试朝鲜语文

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吉林市普通高中 2023—2024 学年度高三年级第四次模拟考试

朝鲜语文

본 시험지는 도합 12 페지이다. 시험이 끝나면 시험지와 답안용 카드를 함께

바쳐야 한다.

주의사항:

1. 시험문제를 해답하기 전에 수험생은 반드시 자기의 성명, 수험번호를 답안용

카드에 똑똑히 써넣어야 하며 선부호(条形码) 용지를 해당 자리(考生信息条形

码粘贴区) 에 정확하게 붙여야 한다.

2. 선택문제는 반드시 2B 연필로 검은 칠을 해야 하며 비선택문제는 반드시 0.5

mm 검은색 싸인용 필을 사용해야 한다. 필적이 똑똑하고 글씨가 정연해야 한다.

3. 시험문제의 번호순서에 따라 답안용 카드의 해당 자리에 답안을 써야 한다.

답안이 규정된 경계구역을 벗어나면 무효로 인정한다. 초고용지나 시험지에

답안을 쓰면 무효로 인정한다.

4. 그림을 그릴 때에는 먼저 연필로 그렸다가 그림이 확정된 후 다시 검은색 싸

인용 필로 잘 그려야 한다.

5. 답안용 카드는 깨끗해야 하며 접거나 구기거나 파손해서는 안된다. 교정용 약

물, 수정띠, 종이긁개칼 등을 사용하지 말아야 한다.

1. 언어문자응용 ( 매 문제 3점, 도합 33 점)

1) 다음 문장들에 사용된 밑줄 그은 상징부사들의 사용정확여부를 밝힌 데서 정확한 것은

① 창문을 열면 청풍이 산들산들 불어와 우리의 마음을 풍요롭게 하였다.

② 내 앞에서 걷고 있던 사람들이 힐끔힐끔 나를 쳐다볼 때가 꽤 있었다.

③ 혁재의 재글재글 불타는 눈빛에 압도되여 선미는 숨도 바로 쉬지 못했다.

④ 무정한 전염병으로 집집의 문은 꽁꽁 닫겼지만 사람들의 마음의 문은 활짝 열려있었다.

⑤ 속을 끓이며 날을 보내느라니 원래부터 마른 몸이 더 바삭바삭 말랐다.

A. ①, ②, ③ ④이 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. B. ①, ②, ④ ③가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다.

C. ②, ③, ④ ①가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. D. ②, ③, ⑤ ①가 맞고 , ④ 가 틀렸다.

2) 다음 문장들에 사용된 밑줄 그은 단어들의 사용정확여부를 밝힌데서 정확한 것은

① 도고히 흐르는 급한 강물은 강바닥의 돌자갈마저 깡그리 밀어갈 듯한 기세이다.

② 부모님께서 가슴 아파하실 것 같아 차마 돈이 없다는 얘기를 할 수 없었다.

③ 홀로 깊은 생각에 잠겼을 때 우리는 비로소 다른 사람과 일에서 해탈된다.

④ 목수인 아버지께서 만들어주신 필통은 너무나도 둔탁하고 구식이 돼보였다.

⑤ 그가 공금을 횡령했다는 의문 이 제기되자 규률검사부분에서는 조사에 나섰다.

A. ①, ②, ③ ④가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. B. ①, ③, ⑤ ②가 맞고 , ④ 가 틀렸다.

C. ②, ③, ④ ①가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. D. ②, ④, ⑤ ①가 맞고 , ③ 이 틀렸다.

3) 다음 문장들에 사용된 밑줄 그은 성구들의 사용정확여부를 밝힌 데서 정확한 것은

① 언제 변을 당하게 될지 몰라 와신상담 하면서 살얼음판 걷듯 하루하루를 보냈다.

② 준호가 모르는 척 시치미를 떼자 친구들은 책을찾느라고 야단법석이였다.

③ 상우의 말이 눈에 거슬린다 며업무팀장은 버럭 화를 내며 소리를 질렀다.

④ 선생님께서는 개학전에 숙제를 완성해야 한다고 다시 한번 그루를 박았다.

⑤ 누구라도 낌새를챌 수 없게 하느라고 머리를 쥐여짜지않으면 안되였다.

A. ①, ③, ④ ②가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. B. ①, ③, ⑤ ②가 맞고 , ④ 가 틀렸다.

C. ②, ③, ⑤ ①가 맞고 , ④ 가 틀렸다. D. ②, ④, ⑤ ①가 맞고 , ③ 이 틀렸다.

4) 다음 문장들에 사용된 밑줄 그은 속담들의 사용정확여부를 밝힌 데서 정확한 것은

① 거짓말쟁이의 비참한 끝장이란사람들이 콩으로 메주를 쓴다 해도 곧이듣지

않는 것이다.

② 항상 다른 사람의 말은 애당초 들으려고 하지 않고 얼음 우에 표주박밀치듯

자기 할 말만 다 했다.

③ 밥우에 떡 이라고 언니를 이어 명문대학에입학한혜미는 기뻐서 야단이다.

④ 친구들의 대화에서 력사인물이나 지리명칭, 전업용어만 나오면 만수는 꿀 먹

은벙어리 로 돌변한다.

⑤ 정확한 진단이 없는 상태에서의 약물치료란 소경이 막대질하기이다.

A. ①, ③, ⑤ ②가 맞고 , ④ 가 틀렸다. B. ①, ④, ⑤ ②가 맞고 , ③ 이 틀렸다.

C. ②, ③, ④ ①가 맞고 , ⑤ 가 틀렸다. D. ②, ③, ⑤ ①가 맞고 , ④ 가 틀렸다.

5) 다음 문장들에 사용된 표달방식을 차례로 지적한 데서 정확한 것은

① 그 날도 아버지의 귀가시간은 같으셨고난 늘 그랬듯 아버지의 다리를 주물러드렸다.

② 고전주의란17, 18 세기 유럽 각국에서 일어난 특정된 력사적 현상으로서의

예술사조를 가리킨다.

③ 시작을알리는 것도 중요하지만 끝을 알리는 것도 중요하다.

④ 내 얼마나 사랑했던가, 너의 부름소리를! 자유분방한 너의 격정을!

⑤ 창밖으로는 하얀 달빛이 비처럼 쏟아지고 있었다.

A. 설명, 서술, 의론, 서정, 묘사B. 서술, 의론, 설명, 묘사, 서정

C. 설명, 의론, 서술, 묘사, 서정 D. 서술, 설명, 의론, 서정, 묘사

6) 다음 글의 섞갈린순서를 옳게 바로잡은 한조는

① 강한 자도 기뻐할 필요 없고 약한 자도 슬퍼할 리유가 없다.

② 사람의 신체는 매일 변화한다.

③ 약자도 꾸준히 단련하면 강해질수 있다.

④ 밝지 않던 눈도 밝아질수 있고 잘 들리지 않던귀도 잘 들릴 수 있다.

⑤ 나의 몸은 약해도 어쩌면 하늘이 나를 강하게 할지 아무도 모른다.

⑥ 강하게 태여난사람도 그 강함을 람용하면 약하게 된다.

A. ①③⑤②④⑥ B. ②④⑥③①⑤

C. ③④⑥②⑤① D. ④①⑥②⑤③

7) 다음 문장들에서 흠집이 있는 문장을 찾아옳게묶어놓은 한조는

① 사람들은 남의 것을 갖는 것이 갖는 것임을 다 알지만 남에게 주는 것이 갖

는 것임을알지 못한다.

② 아무 물건이나 다 오래 되면 골동품이 된다.

③ 아름다운경치는 화폭에 담아야 하고 위대한 리상은 행동으로 실험해야 한다.

④ 매사에 긍정적인 사고로 삶을즐긴다면 우리의 삶은 보다 더 행복해질수 있

을 것이다.

⑤ 설사 시간이 일방통행로라면 기념일은 도로 량켠의 눈에 띄게 선명한 표지판이다.

⑥

세상이나 환경을 탓하는 것은 비겁한 변명일 뿐이다.

A. ①③⑥ B. ①④⑥ C. ②③⑤ D. ②④⑤

8) 다음 문장들에서 론리적 오유가존재하지 않는 문장은

A. 암을예방하자면 발병원인을 알고 음식습관에 주의를 돌리는 것이 가장 중요하다.

B. 카페에 사람들이 북적거리는 걸보니 이 지역 사람들이 모두 커피를좋아하는군.

C. 준호는 학급의 학생들과 모두친했는데 춘수와는 도무지 친해질수가 없었다.

D. 타인의 허물은 덮어서 다독거리고 내 허물은 들춰서 다듬는다.

9) 다음의 주어진정경에 부합되는 문장을 만들라.

학교에서는 대학입시 전 ‘5•4’ 청년절을 맞이하여 한차례주제반회를 가지고

아래와 같은 제시어를 주었다.

“ 청춘은꿈이 있기에 격정으로 차넘친다. 청춘은 분투할 수 있기에 열정으로

차넘친다. 리상이 있고 책임감이 있는 청년들이 있기에 우리 나라는 미래가 밝다.

청년은국가의 희망이요, 민족의 미래이다.”

제시어에 따라 간결하고도 생동한 언어로 주제반회의 제목을 만들라.

10) 다음 문장을 본따서 구성상에서 류사한 다른 문장을 만들라. (3 점)

당신의 얼굴에예쁜 미소가 번질때, 그 미소는 한송이꽃으로 피여납니다.

11) 다음 소식을 읽고 그 내용을 간추려24 자 이내( 띄여쓰기 포함) 의 제목글을 달라. (3

점)

제19 회아시아경기대회가8 일 저녁항주에서 원만하게 페막했다. 국무원

총리인 리강이 페막식에 참가했다.

우리 나라는 ‘록색, 지능, 절약, 문명’ 의대회 운영 리념과 일류의 경기장 시설,

뛰여난조직 봉사로 아시아올림픽리사회 대가족과국제사회의 호평을받았 다.

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