吉林省吉林市2024届高三下学期第四次模拟考试 生物 答案

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说明：1.专业术语有错别字不给分，其他错别字一字 1 分，不累计。
2.阅卷前细看评分要点，可给可不给的都给分。 阅卷截止到 5 月 11 日四
点前。
吉林市普通中学 2023—2024 学年度高三年级第四次模拟考试
生物学答案及评分标准
一、单选题：（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。）
1-5 BDCBB 6-10 DCDCC 11-15 ACDBB
二、选择题：（本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。）
16 .ABC 17. AB 18. D 19. BD 20 . AB
三、非选择题：（本题共 5 小题，共 55 分。）
21. （10 分，除特殊说明外，每空 1分）
（1）双 温度、水（一个即可，出现阳光等错误不给分）
细胞呼吸或呼吸作用（写有氧呼吸或者无氧呼吸不给分）
（2）色氨酸 载体（蛋白）和能量（ATP）（不全不给分）
（3）更快（1分） 进入细胞核使蛋白 X磷酸化 抑制了促进生长基因的表达（转录）（2 分，进入细胞
核 1 分，抑制基因表达 1 分）
（4）游离的 TMK 蛋白 C 端、磷酸化蛋白 X、促进生长基因的表达量（或促进生长基因 mRNA 含量或促进生长
蛋白含量）（共 2 分，无错情况下，写出 1 点给 1 分，表达类的如表达量、mRNA、蛋白质都算 1 分）
22.（12 分，除特殊说明外，每空 2分）
（1）分级（1分）
（2）协同（1分） 上升（1分） GH 分泌增多，能促进软骨细胞分裂，同时促进肝脏分泌 IGF-1；IGF-1
能促进软骨细胞分化，有利于骨的愈合。（2分）
（3）①纯净水（1分）
②A 组每天按体重用适量的用纯净水配制的药物 X溶液灌胃小鼠，连续 20d，并在适宜条件下饲养（2分）
③分别测量各组小鼠平均深度睡眠时长、血清中 GH 浓度并记录（2分）
（2分,但三个采分点：坐标 1分，图例 1分，柱形图 1分，丢任何一个计 1分，丢两项即 0分。柱形
图说明：A和B两组要和表格相对应，A组与 C组的测量值不需要比较大小，均比 B组值高即可。）
23. （9分，除特殊说明外，每空 1分）
（1）物理 化学 物质循环 （信息传递）是双向的（或能量流动单向）
（2）POPs 是不易被分解（或持久存在）的物质，随食物链累积在较高营养级生物体内（或营养级越高的生
物，积累的越多）（2分，不易分解 1分，营养级 1分，若只答富集不给分）
（3）微生物降解、植物吸附、化学分解等（一个即可，但植物吸收不行）（2分）
（4）对鸟类干扰小、无伤害（1分，宽松给分，但只写操作简单不行）
24.（12 分）
（1）物理（1分） （有丝）分裂旺盛（1分）
（2）2组和 5组（1分） 父本 （1分）
（3）10 或20（2分，不全不给分） 单倍体（2分）
（4）F1-1（2分） （母本 ZD8 的）卵细胞（2分）
25.（12 分）
（1）A（1分）
（2）合理（1分） 这个是人工创设适合纤维素分解菌生活的环境，腐烂的滤纸上可能有纤维素分解菌。
（腐烂的滤纸是纤维素聚集场所，此处纤维素分解菌含量丰富）等解释合理即可。（2分）
（3） 木糖（1分）
（4）接种环灼烧灭菌后未冷却即进行划线操作、未从上次划线末端开始划线（2分）
诱变育种或基因工程或蛋白质工程（2分） 扩大培养（1分）
（5）溶解氧的含量（或营养物质的利用情况） （2分）
说明：注意整理评价类型题的答题模板，两部分，其一是先说态度，其二再说明原因。若同意某人或某个
观点，说明理由；若不赞成，说明不同意的地方。
附：部分选择题解析
13【答案】D
【命题意图】该题是考查学生对柱形图解析能力，注重单一变量的分析方式，借此培养学生分析实验结果
得出结论的能力，还将知识与如常生活结合，引导学生建立健康的饮食习惯及运动习惯。
【解析】A 根据题干可知 NAFLD 是脂肪过度沉积造成，可通过长期高脂饮食构建模型。
B 根据柱形图，与对照组相比，模型组两种促进线粒体自噬的关键蛋白含量均下降，即模型组心肌细胞中
线粒体自噬水平下降，推测线粒体功能将出现障碍。
C 根据柱形图，与模型组相比，两种有氧运动的关键蛋白含量均有所上升，且中等强度上升幅度高于高强度
组 ， 可 得 出 C 项 结 论 。 但 其 中 parkin 蛋 白 含 量 仍 低 于 对照 组 ， 即 不同 运 动 方 式不 能 完 全 恢复 由
PINK1/Parkin 介导的线粒体自噬，D 错误。
15【答案】B
【命题意图】该题是考查学生利用模型分析、解释生命活动及规律的能力，培养学生构建模型、利用模型
的科学思维。
A 根据 B 与 A\C 为物质单向运输，可知 B 为淋巴液、C 为血浆、A 为组织液，D 为细胞内液。其中血浆中蛋
白质含量明显高于组织液和淋巴液，A 错误。
B 乙图中的食物链为 A→C→B 和 A→B，乙图中 B 从上一营养级获得的能量中，C 占的比例为 a,B 体
重增加 x,至少需要 A 的量为 y,y=ax÷20%÷20%+（1-a）x÷20%，即 y=20ax+5x,B 正确；
C 丙图中 B 为分解者，不属于食物链或食物网中的营养级，C 错误；
D 乙图代表食物网中能量流动示意图，其中 A 为生产者、B 和 C 为消费者，因缺少分解者而不能构成群落，
因此乙不能属于群落水平，丙包括了无机环境应属于生态系统水平，D 错误。
16【答案】ABC
【命题意图】该题是培养学生的证据意识，默认选项阐述的是事实，找出对于题干来说是证据的选项，不
是判断说法的正确与否。
【解析】依据叶绿体内共生起源学说，真核生物以胞吞方式吞噬蓝细菌，逐渐进化为叶绿体，则叶绿体的
很多性质会和蓝细菌相似，且与真核细胞有一定差异。
A.叶绿体双层膜的外膜更接近真核细胞的质膜（相当于胞吞的囊泡膜），叶绿体内膜更接近蓝细菌的质膜，
且原核细胞质膜比真核细胞质膜功能更复杂，蛋白质含量更多，A 正确；
B.叶绿体内的 DNA 呈环状，不与蛋白质结合形成染色质或染色体，原核细胞也如此，B 正确；
C.叶绿体有自己的特殊蛋白质合成体系，该部分不受核合成系统的控制，原核细胞也能独立合成蛋白质，C
正确；
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