《备战高考语文一轮复习实用类文本阅读专题训练》专辑01：引言-近10年考情分析

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实用类文本阅读专题研习
专辑 00 引言：近 10 年考情分析
一、2011-2020 年高考全国卷考情一览表
考点
11
-15
2016 年2017 年2018 年2019 年2020 年合
计
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ
重要概念的含义 1 1 1 3
重要句子的含义 1 1
筛选整合信息 12 1 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 39
语言 结构 中心 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
文体特征 手法 1 1 1 3
评价观点 1 1 2
社会价值和影响 1 1
文本特色分析 0
人 生 价 值 和 时 代
精神
4 4
写作背景和意图 0
提出自己的见解 4 7
命题规律：
1. 对新闻的考查选用的是非连续性文本，这些材料从不同角度呈现事物或主题，单独看
是完整的，合在一起又能够综合地表达意义；这些非连续性文本既体现时代特色，又注重文
1
本所具有的实用价值。 传记的选文兼具史实性和文学性，传主的事迹具有典型性，人格具
有感人魅力，成功的背后有常人难以想象的艰辛，给人以较大的启发性。
2. 从试题形式看，全国卷 2016 年之前都是考查传记，设置 4道小题，总分值 25 分；
2017 年以来则考查新闻，设置三道小题（两道选择题，一道简答题）试题难度有所降低，赋
分由 25 分减为 12 分。
二、真题多维细目表（近 3年全国卷）
年份 卷别 题材 考点 考查能力 素养要求
2020 年
Ⅰ 新闻
调查
理解文中重要概念的含义 理解 实 用 类 文 本 阅 读 命
题，在坚持立德树人
和增强文化自信的同
时，综合考察语文核
心素养：
1.通过对材料信息的
捕捉、分析、品味，
探索表达目的，考查
语言建构与运用能力
2.考查解决问题的角
度和思路，在阅读中
培养语感，发展思
维。考查思维发展与
提升
3.在阅读中体验、欣
赏、评价、表现和创
造美的能力及品质。
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
Ⅱ 新闻
调查
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
Ⅲ 新闻
调查
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
Ⅰ 新闻
调查
理解文中重要概念的含义 理解
筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
Ⅱ 新闻 筛选并整合文中的信息 分析综合
筛选并整合文中的信息 分析综合
2
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