《高考语文二轮复习学案》（新高考）专题六 品味小说的语言特色 教师用书（解答技巧归纳+练习）

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小说阅读学案
第六节 品味小说的语言特色
【复习指导】
1．常见题型：⑴某一词语在文中如何理解？⑵某句在文中的含义是什么？
有什么作用？（3）本文（或某段）语言有什么特色，结合文本赏析。
2．解题思路：
(1)注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格;(2)抓住关键词去
品味语言的丰富内涵;(3)鉴赏作者运用语言的风格。
根据要求组织语言表达：XX 词语(句子)，写了……，表现了……
3．语言特点、修辞、表达效果:①描写要如见其人、如听其言 、令读者
仿佛亲临其境;② 人物语言个性化，即显示性格;③ 叙述语言要简洁、传神;④
语言风格——幽默风趣，典雅庄重，含蓄凝练，质朴自然、有浓郁的乡土气息
等。
4．语言鉴赏角度
（1）从用词遣词的角度鉴赏。如叠字叠词、用词精当。
（2）人称变换美。第一人称便于直抒胸臆，亲切自然，生动真实，如亲
临其境。第二人称兼有拟人味，语言生动，便于直抒胸臆、直接对话，便于交
流、拉近距离，给人以亲切感。第三人称不受时空限制，能从更多的角度自由
地叙述，自由灵活。
（3）句式多样美
长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密。
短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然。
整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通。
散句：错落有致、自由活泼、富于变化……
长短相间，整散结合：错落有致，具有典雅之美。
对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美。
排比句：显得整齐、工稳、典雅。
感叹句：情感强烈。
疑问句：发人深思。
回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、
渲染气氛、加强情感都起了很好的作用。
（4）从修辞的角度鉴赏
1
（5）从语言风格的角度鉴赏，如：
豪放、激越----阴柔、婉约 清新、明快----沉郁、含蓄
质朴、通俗----华丽、典雅 潇洒、旷达----严谨、工整
舒缓、平和----急骤、猛烈 活泼、幽默----细腻、隽永
（6）从语体的角度鉴赏。如：书面语与口语
（7）从语气称谓。如《陈情表》语气委婉谦卑。
（8）从情感的角度鉴赏
【过关训练】
一、（2018 年全国二卷）阅读下面的文字，完成 1～3 小题。
有声电影 老舍
二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来
一套说法，不独二姐如此；此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有
声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的
英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。
她确信这个，所以根本不想去看。
但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，
于是大请客。二姥姥，三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。
大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。
到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，
因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找
到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。
出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找
着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正
在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好
衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。
二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所
以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走
一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知
道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。
她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。
三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉
得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。
既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无
论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒
服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声
电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥
姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情
便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。
看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复
散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥
连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶
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