《高考语文二轮复习学案》古代诗歌专题五 鉴赏古代诗歌的表达技巧 解答技巧归纳+练习

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古代诗歌阅读学案
第五节 鉴赏古代诗歌的表达技巧
【鉴赏指导】
1．表达技巧与表现手法的区别
一般情况下，表达技巧包括表现手法。
在诗歌鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。表达技巧包括：
（1）修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、借代、对比等。
（2）表达方式：描写、议论、抒情、记叙、说明。抒情包括直接抒情和
间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景
交融和怀古伤今等。
（3）写作手法（表现手法）：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、
托物言志、借景抒情、寓情于景等。
（4）结构技巧：承上启下、悬念、照应、铺垫等。
2．表达方式
文章表达方式有五种：描写、记叙、抒情、议论和说明。诗歌中主要是描
写和抒情。
（1）描写
从描写的对象说，可以分为人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等；
从描写的角度说，可以分为正面描写、侧面描写等；从描写的方法说，可以分为
白描、工笔、动态描写、静态描写、对比描写、反衬描写、夸张描写、内心独白
等。我们仅介绍几种最常见的描写方式。
①整体描写与细节描写
整体描写：整体描写是从整体出发，对描写对象作整体的描绘和刻画，使
读者对描写对象有个总体的印象。
细节描写：所谓细节就是细小的环节或情节；细节描写是指抓住生活中的
细微而又具体的典型情节，对人物性格、肖像、语言、行动、心理及环境加以
生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。按描写内容分，
有以下几种：场景细节描写、服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、
心理细节描写。
细节描写的作用具体表现在:突出人物的性格；展示故事情节；创造典型的
环境，烘托环境气氛，渲染人物心情；揭示主题思想。
②直接描写和间接描写
直接描写：直接描写又称“正面描写”， 与间接描写相对，是作者从正面
的角度，对人物的肖像、心理、语言、行动以及对事件、环境、气氛等进行直接
而具体的描绘。直接描写可使描写对象具体可感，获得直观、鲜明、真切的艺术
效果。
间接描写：间接描写，又叫侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周
围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描
写对象进行刻画描绘。
③白描与细描（工笔）
白描：也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到
写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实
的文字准确描写出生动的文学形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，
少做作，勿卖弄”的描写方法。它不写背景，只突出主体；它不求细致，只求
传神；它不尚华丽，务求朴实。
细描：也叫工笔描绘法，这原是绘画的一种用笔方法，这种方法讲求工整、
细致、纤毫毕露。借用到写作中，细描是指对描写的事物进行逼真地、细致如
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微地精雕细刻。例如，《红楼梦》中对林黛玉、贾宝玉、王熙凤的描写，就是
采用的这种方法。
④静态描写与动态描写
静态描写： 指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的
状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读
性。
动态描写：指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。
艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一
静，相辅相成。
⑤点面结合
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓
“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描
写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；
“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人
事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
⑥虚实结合
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有
据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，
徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
诗歌中的“虚”包括以下三类：神仙鬼怪世界和梦境，已逝之景（境），设
想的未来之境。
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到
虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为
读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系，有时是
相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的。有时则是相辅相成形成渲染烘
托，从而突出中心的。
⑦观察角度的变化　　
描写要有层次性，由远到近或由下而上等。看同一景物，观察者所处的方
位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变
化万千。充分调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，能更全面细致地突
出描写对象的特点。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面
的认识，获得更完美的感受。总之，景物描写，只有不拘一格，多角度，全方
位地进行观察，详尽描摹，才能塑造出生动活泼的艺术形象。
⑧意象组合：通过精选的特定意象的组合，形成一幅整体画面，简练集中 ，
为抒发特定感情渲染气氛，有力地烘托作者特定的主观感情。
⑨使用叠词：增强韵律感,起强调作用。用叠词写景，景物形象生动；用叠
词抒情，情感强烈深沉。
（2）抒情
抒情是指用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方式。抒情的
作用是：①以情动人，感染读者。②创设情境，深化主题。③显示基调，贯通文
脉。
①直抒胸臆
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直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁
绪。
②间接抒情
间接抒情，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。
包括借景抒情、托物言志、借古抒怀、用典抒情、即事抒怀等。
A.借景抒情：a.寓情于景，情景交融（情景交融包括三种形式，一是景中
寓情，二是以景结情，三是缘情写景）b.以景衬情：正衬和反衬，一般情况下，
是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
B.托物言志：作者借助对某种事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某
种品格志向。
C.移情：移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。
D.借古抒怀：借助对古代人、事、物的描绘，或借古讽今，讽喻现实，讽
谏朝庭；或怀古伤今，感叹自身怀才不遇等。
E.用典抒情：借用典故来抒发自己的感情或讽刺时事。
F.即事抒怀：即叙事抒情，寓情于事，在古风作品中比较常见。
G.寓情于理：通过议论来抒发感情。
（3）常见修辞手法的表达作用
【比喻】 —是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，引发读
者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。—是
用浅显常见的事物对深奥的道理加以描述，化繁为简，把陌生的东西变为熟悉的
东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。使道理通俗易懂，
使人易于理解。并使语言生动形象，富有文采。
【比拟】增加了语言的生动性和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生
鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟
表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，让人倍感亲切；表现憎恨的事物，可
以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感。
【借代】以简代繁，特点鲜明，突出形象，具体生动，引人联想。
【夸张】深刻地表现出作者对事物的感情态度，引起读者共鸣；通过对事
物的形象渲染，创造气氛，引起人们丰富的联想，有利于揭示事物的本质和特
征，给人以启示。
【排比】 句式整齐，节奏匀称；文意贯通，语势强劲；条分缕析，说理严
密透彻；节奏鲜明，抒情酣畅淋漓。
【对偶】整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美；便于吟诵，易于
记忆；表意凝练集中，概括力强，抒情酣畅。
【设问】提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章有变化，掀起波澜；
有时出现在篇首或句首，起到承上启下的过渡作用。
【反问】语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成
深刻的印象。反问连用，表达的思想内容更深刻，语气更强烈。
【反复】为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，
所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。作用：主要运用在诗文中，起到
反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格
式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
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