《高考语文二轮复习学案》写作专题训练九 演讲词写作指导

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2021 年高考第二轮复习作文专题训练九
演讲词写作指导
一、什么是演讲词？
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助
手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，
进行宣传鼓动的一种语言交际活动。“演”是借助声音、表情、动作来加强演讲的生动性，
“讲”是讲明道理，诉说对某一问题的看法。
演讲在现代社会中具有重要作用，也是一个人语文能力的重要体现。掌握演讲的基本
知识和技巧，开展演讲活动，可以锻炼心理素质，提高口语表达技巧，锻炼自己在现代社
会中的言语交际能力。
演讲词，也叫演讲稿，演说辞，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接
面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或思想交流的论说性文章。近年高考作
文试题注重实用性、思辨性、创新性，写演讲词就成为了高考常用的作文考查形式。
二、演讲词的特点
（一）针对性。演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜
明，立场坚定。例如，《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子的
谆谆教诲，意在为北大树立新的学风、校风。《我有一个梦想》是马丁·路德·金在 25 万
人的盛大集会上发表的著名演说，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受压迫的苦难处
境，提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的心声，意在为黑人同胞争取自由与平等
的权利。《在马克思墓前的讲话》是篇悼词，是恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话，意
在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。
（二）启发性。演讲词要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词
阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、
引用，是增强演讲词启发性常用的方法。《就任北京大学校长之演说》一文，蔡元培围绕
着如何做一个优秀的北大学子，郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定
研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起
匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。
这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的，有非常重要
的启示意义。
（三）感染性。演讲词要求演讲者以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言
的力量和多种表达方式激起听众的共鸣。语言要深入浅出，逻辑性强。思想内容要丰富、
深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，整散结合，有气势，有号召力，
有鼓动性。《我有一个梦想》是中外演讲史上文采斐然的篇章之一。几乎每一段都有大量
形象的比喻，如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的《解放黑奴宣言》；用“物质充
裕的海洋中的一个穷困的孤岛”和“故土家园中的流亡者”等来比喻黑人的处境，生动地
描绘出美国黑人的生存现状和他们内心的渴望；“空头支票”等则形象地说出了政府许诺
和现实之间的距离。文中那华丽的词句，典雅的语言，为演讲增添了许多感人的魅力。文
中还大量运用排比、呼告和反复等修辞手法，它们纷沓而至，接踵而来，使作者的思想表
达得更充分，更鲜明，更有排山倒海的气势和一泻千里的激情，更容易感染听众并激起他
们深深的共鸣，增强了作品的感染力和表达效果。文章第2段、第5段、第10 到13 段
以及最后连用6个“我梦想有一天”，是比较典型的集中使用排比句的段落，特别是最后
一部分，作为全文的高潮，作者连用六个“我梦想有一天”，以诗一样的语言和酣畅淋漓
的排比句，正面表达了对自由和平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。
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他呼吁种族平等、人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美国的各个
角落都能得到实现!这几段文字情感充沛，文采斐然，犹如江河直下，一泻千里，不可阻
挡，具有极强的感染力。
三、演讲词的结构
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
（一）开头。演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体，如在班里演讲
要写上“老师们”“同学们”等称呼。考场上写演讲稿要拟写一个醒目的标题，标题最好就
是演讲话题的观点。呼语要顶格写，不要出现语病，如“各位同学们”等。可以写问候语，
问候语要空两格书写，做到规范得体，不要出现“您们好”等常识性错误。开场白的地位比
较重要，好的演讲词一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋
点吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有
点明主题、交代背景、提出问题等形式。考场上的演讲词，开场白最好在快速引入话题以拉
近读者的基础上，简洁有力地提出观点。
（二）正文。这是演讲词的主体部分。要有重点，有层次，有中心语句。内容要丰满
充实，有起伏波澜。结构要环环相扣，可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反
对比、层层深入。这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注意口语化，为了便于听众
理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
（三）结尾。 这是演讲词的自然收束，它起着深化主题的作用。应当言简意赅，余音
绕梁，促使听者不断地思考和回味。有时也可以激情洋溢使听者精神振奋。结尾的方法有归
纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法
则是引用名言警句，升华主题，留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的
认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞、祝愿等语句作结，使演讲能自然收
束，给人留下深刻印象。
四、演讲稿写作的几个注意点
1. 有对象意识，有的放矢 。写演讲稿首先要了解听众对象，演讲内容要切合听众的思
想状况、文化程度、职业特点等，否则，演讲稿写得再花功夫，听众也会感到索然无味，无
动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。对象意识还体现在演讲具有演讲者和
听众面对面交流的现实语境，行文中要注意体现交流意识，时时运用第一、第二人称，频繁
使用呼告手法。如《就任北京大学校长之演说》的听众对象是北大青年学子，演讲的主题是
“如何做一个优秀的北大学子”，对象意识很强。当时社会腐败，道德沦丧，即便是最高学
府北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平
时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了抱定宗
旨、砥砺德行、敬爱师友三点要求，教诲既严肃认真又体贴入微，可谓语重心长。
2. 观点鲜明，感情真挚 。演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点
不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，这才能打动人、
感染人、鼓舞人。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷
静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种打动
人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。例如《我有一个梦
想》一文，作者旗帜鲜明地提出自己内心的梦想，即为黑人同胞争取自由与平等的权利。
在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，
有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视和压迫；
其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，
有和白人一样的受教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机
会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。形象的比喻，大量运用排比、
呼告和反复等修辞手法，使演讲不仅观点鲜明，而且有着极其感人的充沛的情感。
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3. 行文有变化，有波澜 。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择
材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主
要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有
照应。例如《我有一个梦想》一文，作者从“结束束缚黑人的漫漫长夜”的期待开始，到
对一百年之后黑人现状的失望，到要求政府兑现支票的义正词严，再到对“梦想”的热烈
憧憬，并且在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来，其间无不充满着作者悲愤而热烈的情
感，使演讲如交响乐一般在听众中回荡，行文有变化，有波澜，使听众的情绪受到强烈感
染。
4. 语言运用上的要求。
(1) 要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要
口语化。具体要做到：把长句改成适听的短句；把倒装句改为常规句；把听不明白的文言
词语、成语加以改换或删去；把单音节词换成双音节词；把生僻的词换成常用的词；把容
易误听的词换成不易误听的词。这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。例如
《在马克思墓前的讲话》一文开头一句，“还不到两分钟”写出了恩格斯未能在马克思生
前与他见最后一面的极大遗憾；“在安乐椅上安静地睡着了”，委婉地写出了马克思的逝
世；“永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明，更是作者感情上的递进、加深，
倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。语言生活化，口语化，自然亲切。
(2) 要通俗易懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，
因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。例如《就任北京大学校长之演说》，虽用浅易
的文言文写成，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，读起来既有文言的言简意
赅、意味深长，又有口语的明快易懂。
(3) 要生动准确。如果只是思想内容好，而语言干巴巴的，那就算不上是一篇好的演
讲稿。演讲既要有丰富深刻的思想内容，又要有生动感人的语言。怎样使语言生动感人呢？
一是用形象化的语言。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，化抽象为具体，
变深奥为浅显。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这既能深化主题，又
能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音
乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。四是多用第一、第二人称，与听众面对面交
流。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物和道理，揭示它们
的本质及其相互关系。首先，要对表达的对象熟悉了解，认识必须对头；其次，要做到概
念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。例如《在马克思墓前的讲话》一文，
用词准确，生动凝练。如“停止思想”是对马克思这样一位伟大的思想家逝世时所用的最
恰当的语言，其中包含了作者无限痛惜的感情。“空白”一句，形象地说明了马克思的逝
世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。“豁然开朗”和
“在黑暗中摸索”形成了鲜明的对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意
义。“当作蛛丝一样轻轻拂去” 以形象的比喻表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑
视，充分表现了马克思的人格魅力。
五、示例展示
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