《高考语文古诗鉴赏提分培优专用(术语+专练)》06 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的形象之景物形象(解析版)

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6 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的形象之景物形象
从鉴赏内容来看,诗歌鉴赏主观题可分为五大类:形象类、语言类、表达技巧类、
想感情观点态度类、比较赏析类。不同类型的题目也有不同的答题思路(模板)。
突破主观题:综合应用“三句到位法”,把要点“抠”对
鉴赏诗歌的形象
——人、物、景三类形象要分清
【知识导图】
考向三 景物形象(含意象和意境)
景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景,有
个景物形象(即意象)也有由多个景物形象组合成的意境。“意境”,就是作者的“真
情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。
从高考命题来看,对景物形象的考查往往有三种类型:一是画面描述,二是意境赏
三是分析写景作用。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
考 卷 题干示例
2019·天津卷 “山色远寂寞,江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面?
2018·天津卷 “平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?
2017·天津卷 第二联描绘了怎样的画面?
二、掌握技巧——找到解题钥匙
画面描述“两步骤”
题型一 画面描述
[跟踪训练]
1.(2019·天津卷)阅读下面这首诗,按要求作答。
通泉驿南去通泉县十五里山水作
[唐]杜甫
溪行衣自湿,亭午气始散。
冬温蚊蚋集,人远凫鸭乱。
登顿生曾阴,欹倾出高岸。
驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。
一川何绮尽日穷壮观。
山色远寂寞,江光夕滋漫。
伤时愧孔父,去王粲
苦飘零所历嗟叹
】 公元 762 通泉在今境内孔父孔子王粲
2
汉末年诗人,曾为躲避战离开长安,往荆州依附刘表。
“山色远寂寞,江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面?(2 分)
答:
                                    
解析考查鉴赏诗歌形象能力。赏析画面,根据诗句描述画面内容
画面点。答题抓住山色”“江光”两个意象,根据“远”“寂寞”“夕”“滋
漫”等关键词加以述,点明山色因辽远而苍茫,江
概括出画面的点:寥廓壮美
:描绘了一幅山色苍茫空旷远寂,夕照增辉,江水满寥廓壮美的画面。
白话诗歌】 我沿着小溪行不知被雾湿,到渐渐
散。冬天境中,蚊起;离得还很远,凫鸭路行
来,山中浓荫密布崎岖险峻。远驿站边的柳树旁到县
袅炊烟。这样美丽观的景象看了。远远看去,山色江水
显得时局动荡诲;离京
王粲我身世飘零凄苦历经磨难只能独嗟叹
2.(2018·天津卷)阅读下面这首诗,按要求作答。
癸卯岁怀古田舍二首(二)
[东晋]陶渊
先师训,忧道忧贫
瞻望邈难逮转欲志长勤
秉耒欢时务,解颜劝农人。
平畴交远风,良苗亦怀新。
虽未量岁功,即所欣
种有时息,行者问津[]
日入相壶浆劳近邻
长吟掩柴门陇亩民
】 问津:指孔子让子路向两位隐士长沮桀溺问路的典故
“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?(2 分)
答:
                                    
解析:这两句是对,首一分的意思,“平畴”指平
田野,“良苗”指“怀新”为远,风得禾满生
机;后将内容成一段话表达出来即可。
:平田野从远风,轻轻拂过长势苗,焕发
勃勃
白话诗歌】 先师孔子训:君子忧道忧贫我仰却又觉得
远而难以企及而想立志于在陇亩间长期耕忙时节拿着农具快乐地着各
农活微笑着劝勉农热爱劳动。远方的吹过
3
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