《高考语文古诗鉴赏提分培优专用（术语+专练）》01 从常考“十大题材”入手：读一首诗知一类诗（解析版）

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1 从常考“十大题材”入手：读一首诗知一类诗
根据题材分类，中国古代诗歌大致有题(咏)画抒怀诗、干谒言志诗、山水田园诗、即
事(景)抒怀诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、送别怀人诗、爱情闺怨诗、边塞征战诗、咏史
怀古诗等几种类型。相同题材的诗歌在“表达技巧”和“思想内容”上往往有相似、相近
相通之处。从题材入手，可以激活已有的知识积累，触类旁通，举一反三，从而迅速、准
确地解读诗歌。
(一)古代诗歌分类
1．古体诗
包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗
体裁的诗歌皆属古体诗。古体诗不讲究对仗、平仄，没有字数、句数的限制，押韵较自由。
2．近体诗
也叫今体诗，包括律诗和绝句。这类诗讲究字数、句数、平仄、对偶、押韵等，规矩
很多。
3．词
又称诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定字，字有定
声。词有单调和双调之分，单调只有一段，双调分两大段，每段的平仄、字数、句数大体
一致。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
二、常见题材例举
(一)题(咏)画抒怀诗——诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇
对接教材篇目：《惠崇春江晚景》(苏轼)、《墨梅》(王冕)
题材特征 内容情感 常用技法
内
涵
题画诗就是把诗题在
画面上，是绘画章法
的一部分；广义的题
画诗，是品评画作之
诗(咏画诗)和题于画
面之诗的统称。
内容
题画诗基本内容是
绘画题材、内容、
思想的评定，是对
作品格调的艺术总
结。
(1)化静为动。运用联想将
画面上静止的景物人物写活
写动，画中景物、人物如在
读者眼前。
(2)变无为有。题画诗不仅
写画面上有的景物，而且写
画面上没有的景物。
(3)借题发挥。大部分的题
标
志
(1)标题中往往含有
题、丹青、画家名
情感 (1)抒发作者对意象
号、画作名称等字
眼。
(2)根据画作内容而
定，属于诗画互补的
审美意象。
①山水画题画诗中
所绘之景。
②人物画题画诗中
所画之人。
③ 花鸟画题画诗所
状之物。
的赞美。
(2)对画作技艺的品
判。
(3)对画面意境的咏
叹。
(4)借画表心志、寄
感慨。
画诗还是作者借题画来表达
自己的思想情感，抒发自己
的感情，表白自己的心志，
寄托深沉的感慨，或是宣泄
内心的不满。
(4)虚实结合。诗人善于运
[边练边悟1]　阅读下面这首唐诗，完成问题。 (9分)
戏题王宰画山水图歌
杜　甫
十日画一水，五日画一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆，山木尽亚②洪涛风。
尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水③。
【注】　①方壶：神话中的东海仙山。这里泛指高山，并非实指。②亚：通“压”，
俯偃低垂。③并州：地名。唐朝时期的河东道，即今山西太原，当地制造的剪刀非常有名
有所谓“并州剪”。相传晋索靖观赏顾恺之画，倾倒欲绝，不禁赞叹：“恨不带并州快剪
刀来，剪松江半幅练纹归去。”
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)
A．诗的前四句先不谈画，而是写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，“十日画一水，
五日画一石”，诗人极力赞扬王宰严肃认真、一丝不苟的创作态度。
B．“赤岸水与银河通”写赤岸水仿佛与天上的银河相通，这里形容水势的壮美，与前
面描绘山势的雄奇相呼应。
C．“舟人”两句写在狂风激流中，渔人正奋力驶向岸边躲避，山上树木被掀起洪涛巨
浪的暴风吹得低垂俯偃。诗人着重渲染风猛、浪高、水急的特点，使整个画面神韵飞动。
D．“尤工远势古莫比，咫尺应须论万里”两句，诗人高度评价王宰山水图在构图布局
和透视比例等方面运用的旷古未有的技巧，在一尺见方的画作上绘出了万里江山景象，精
练地概括了我国古代山水画的美学特色。
解析：选 D。“咫尺”只是表示画面小，但并不一定是“一尺见方”。
(2)请赏析本诗最后两句。(6分)
答：
2
答案：诗的最后两句句意为：不知从哪里弄来锋利的剪刀，把吴淞江水也剪来了一半。
这里运用典故，诗人以索靖自比，将王宰的画和顾恺之的画相提并论，一方面赞美了王宰
的画逼真传神，另一方面惊叹于昆仑方壶图的巨大艺术感染力，写得含蓄简练，精绝无比。
【白话诗歌】　十天画完一条河，五天画完一块石头。王宰作画不愿受时间的催逼，
经过长时间的酝酿后，才从容不迫地将真迹留于人间。挂在高堂白壁上的昆仑方壶图，山
岭峰峦，巍峨高耸，蔚为壮观。图中的江水以洞庭湖的西部为源头，一直绵延流向日本东
部的海面，岸边的水势非常浩渺，纵目望去，好似天水相接，连为一体，与银河相通。画
面上云雾迷漫，飘忽不定，云团飞动。在狂风激流中，渔人正奋力驾船向岸边驶去，山上
的大树被狂风吹得倾斜了。王宰的画在构图、布局等方面堪称旷古未有，他能在很小的画
面上绘出万里江山的景象。不知从哪里弄来锋利的剪刀，把吴淞江水也剪来了一半。
1．(2019·北京卷)阅读下面两首诗，完成后面的题目。
和张规臣水墨梅五绝①
陈与义
其　一
巧画无盐②丑不除，此花风韵更清姝。
从教③变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其　四
含章④檐下春风面，造化功成秋兔毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋⑤。
【注】　①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐：战国时齐国丑女钟离春。③从教：
任凭。④含章：含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成
美妆。⑤九方皋：春秋时相马名手。
(1)下列对两首诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。
D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
C　[C 项，“还描绘了桃花、李花，对比鲜明”分析错误。第一首诗提及桃李是为了
衬托出梅花的风韵之美，不是“对比”；且第二首诗并未提及桃花、李花。]
(2)现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅
画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解析]　第一首诗赞美梅花虽然被画成黑色，但梅花“清姝”的气质和风韵立现。第
二首诗说画师将白梅画成黑色，乃是“遗貌取神”，他追求的是神韵而不拘泥于梅花的外
在颜色，尤其“意足不求颜色似”道破强调意趣而不求形似的境界。
[答案]　认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻
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