《高考语文二轮复习学案》写作专题训练三 任务驱动型作文写作指导

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2021 年高考第二轮复习作文专题训练三
任务驱动型作文写作指导
一、任务驱动型作文的由来
材料作文在高考的舞台上经过十几年的磨练，已经日臻成熟，同时一些投机的考生也
从中找到了破绽并加以利用。为了解决材料作文宿构和套作的问题，2015 年部分高考作
文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、
宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标卷一、二的作文都在材料引发考生思考、
激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作
的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。这种考法
从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
二、什么是任务驱动型作文？
任务驱动型作文是在“新材料作文”的基础上发展而来的一种作文命题形式，是以叙
事性热点新闻或特定的情境设计为作文材料，并设有具体、明确的任务指令的新型作文命
题形式。命题者选用的材料往往是当前社会的热点人事，具有鲜明时代特征的关键词，反
映时代变迁的重大事件、口号、标语等等，就算选用传统材料作文常用的名言名句、诗词
等材料，也用更明确的指令性任务加以限制，努力降低套作、宿构的可能性。
任务型指令着力发挥试题引导写作任务的功能，要求考生全文围绕材料和任务指令写
作，做到就事写事、文不离事。这种作文命题增强了写作的针对性和对象感，使考生在真
实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务驱动型作文开始触及作文教学中何为根本性东西的问题，那就是在真实社会语境
中考察考生的独立思考能力，让学生学会不偏激，不盲从，学会质疑和思辨，进行有理有
据的逻辑推理和深层次思考，阐述自己的观点，努力摆脱以往的花架子。
任务驱动型作文具体的任务驱动有：
1
1．体式驱动：如写成议论文。
2．内容驱动：以小见大，体现问题的对立性、内容的指向性、情感的导向性、论说
的思辨性、策略的操作性。
3．思维驱动：具体情况具体分析，体现人文精神、社会责任、公民意识。辨析说理
体现多维度，思辨性，探究性。
4．对象驱动：坚持“个案分析”原则，内容（人、事）指向性明确。
三、任务驱动型作文的命题方向
以生活事件为载体，以热点事件、优秀传统文化和品格、当代青年的责任担当、时代
发展主题、社会主义核心价值观等为关注点，以“一点四面”为切入点。将“一点四面”
渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点
四面”（以立德树人为重点，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化
和创新能力等四个方面），通过“一点四面”实现高考语文的育人导向。
注重对语文核心素养的考查。语文核心素养指的是，让学生在特定情景之下有语文应
用的能力。让学生面对当代生活，体现多样化的语文实践活动，引导学生参与生活、观察
社会。如给外国朋友介绍中国，写给2035 年的中国青年，改革开放的三个发展阶段等，
这都是贴合自身情况和整体社会发展情况的特定“场景”，而在某些场景下做出相应的表
达，其实就是语文能力最实在最真实的体现。
四、任务驱动型材料作文的类型
从2015 年作文命题走上新的破冰之旅开始，命题者在探索中不断前行。到 2018 年，
任务驱动型材料作文已经成为一种比较成熟的作文命题形式。它实现了与“新材料作文”
的高度融合，让学生远离空泛的说教，跳出冷漠的口号呼喊，挣脱僵化的传统写作模式；
引导学生关注现实生活，自觉反映现实生活，抒写自己的真性情。这种命题形式，在打击
2
宿构套作，纠正学生假大空的写作风气，特别是在培养学生的批判性思维能力，引导学生
具备基本的思辨能力和逻辑思维能力方面，具有重大的推动作用。
综合 2015 年到 2018 年全国高考卷，任务驱动型材料作文主要有以下几种类型：
1．表态说理型
就新近发生的热点事件或重大事件谈自己的看法。题目中材料所给的话语情境更具体，
相对而言写作时的限制和约束也更多，要所给的话语情境就事论事。如：
（1）2015 年全国卷一
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出
于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进
行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引起一些质
疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，
阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收
信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
（2）2017 年全国卷三
阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是我国恢复高考 40 周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了
举世瞩目的成就，40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱
含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点。看
今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017 的高考考场上。
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，
明确文体，自拟标题且不少于 800 字。
2．权衡选择型
材料给定几种看法、做法、行为、途径、方法等，要求考生选择其中的一种，在权衡
比较的基础上阐述理由。如：
（1）2015 年全国卷二
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
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