《高考语文二轮复习学案》写作专题训练七 新闻类材料作文结构训练

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2021 年高考第二轮复习作文专题训练七
新闻类材料作文结构训练
【知识概述】
学用结构模式:摆现象——析危害——挖根源——指办法
写新闻类材料作文贵在联系实际深入分析,这样才能显示考生分析问题解决问题的
力,否则就落入了空谈道理,古今中外事例一大堆,名言警句几大筐,表面雄辩、其实没
有任何实际价值的窠臼。
如何系身边与实际,分
肯定其价值,提出如何才能推而广之的建议;也可以联系与之相反的反面事例,指出其危
害,挖掘其根源,提出矫正之措施。如果是反面材料,同样可以从正反两方面来联系实际
展开分析。
如何行文?这类作文比较适合采用“层进式”结构,按照“摆现象——析危害——
挖根源——指办法”的步骤来展开。
【作文示例】
阅读下面材料,按要求作文。
荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内“无红绿灯”而正受到世界关注。在这里,
人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契,素不相识的驾驶者
会在路口互相让行,“汽车让自行车,自行车让行人”是人们默认的规则。表面似乎有些
“混乱”的交通,实际上在有序地运行。在市中心,每天车流量 2万多辆,行人、自行车
更是川流不息,却从没有发生过重大的交通事故,这被视为“奇迹”。
要求:自选角度,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限(不要写成诗
歌)。题目自拟。
【审题】
这是一道新闻类材料作文,涉及到公共交通秩序、城市形象和公民道德素养。
审题方法:观果思因,透过现象看本质。
1.结果:镇内“无红绿灯”却能有序地运行,从没有发生过重大的交通事故,这被
视为“奇迹”。
2.原因:为什会出现德拉赫腾古镇奇迹?
键词句——“互相让行,汽车让自行车,自行车让行人”是人们默认的规则”。
这些词语:古镇之生交通奇迹,是因为里的民习惯于互相让。
【优秀例文】
学会礼让
荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯,人们用眼神和手势来交流达成默契,素不相
识的驾驶者会在路口相让,“汽车让自行车,自行车让行人”成为人们默认的规则,他们
创造了交通奇迹。
荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象,使我禁想我国许多地方的“无视红绿
灯”现象。
我国城市,红绿灯、电子察遍布路口和道,可谓设完备而时
见高速奔驰的汽车乱红灯。如果两车在小巷路相”,“眈眈”的现象
鲜见不让不让,有时甚至恶语拳脚讽刺的是,在我国
“人让自行车,自行车让汽车”成为人们“默认的规则”。摆现象
懂礼让的行为害无使我愧称“文”的称号
觉排队”,“声喧哗……种仅简体中文出的警示,正在中
人出境游主要目的地——法、德本、泰国、新加坡等现。国游
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客走向世界地时,“中人”却成了不文粗鲁析危害
懂礼让”现象的出现,根源何在?
有文素养的人才懂得礼让,让的本质是人的体贴重。不懂礼让,其实
质就是以自为中心,不懂得着想,不懂得体贴对方、方。多人满脑子都
是“”,早已古人“人有,无则危”的“遗训脑后十字路口,
油门高速奔驰,为赢得间去追求金钱、名和地;在追求功利的路上,
路相”,定是一场好斗……由此缺乏素养,不懂得体贴人和重人,
过于追求功名是成“不懂礼让”的根源。挖根源
在这样的形之使国人认识到文明礼让的重要性,大力民的文素养,
义之才能重新发出新的光彩
让是中优良传统战国相如对廉颇一让让,于让出了“相和”,
成为谈。古人:“人者,人恒爱之;人者,人恒敬之”,可见礼让的作用是
无与比的。让是人与人交缓冲带,可以减少许多不必要冲突是人与人
润滑剂可以减轻摩擦紧张的关系。指办法
学会让,们每人来说只手之,于、于人、于会有百利而无一害,
而不为?一个宽松的人际关系需要我们自己去创造,一个祥和的文明环境需
学会让。只要人人学会让,祖国处处都美好的德拉赫腾古镇。
【点评】采用观、观的思路,古镇德拉赫腾奇迹联我国普遍
在的与此截然相反的不懂礼让的现象,深入析其危害,挖掘其根源,最后提出解决
问题的办法,合题意,观确鲜明,能很好联系实际,分析深。表达上“层进式”
的结构完整清晰,层与层之概括准确、通
建设礼让的和谐家园
荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾,因镇内“无红绿灯”而受到世界的关注。因为在
的市中心,每天车流量万多辆,行人、自行车更是川流不息,却从来没有发生过重大的
交通事故。摆现象
“奇迹”是如何发生的?原来在这里,人们上街时早已习惯直接与其他路人用
眼神和手势交流来成默契,素不相识的司机也会在路口互相让行。根到是因为
这里的人们都具备了较的素质,其是让的品格挖根源
试想人如果没有让的品格那么他就会成一的人,他就会失去真
正的朋友,他就会在无休止争夺烦恼过一生;一个社会如果没有让的风气
就会危机四伏纷争也不会和;一个国不能在际交让,那它
到他西方大就是很好的一长期藐,实行霸权
义,到世界有正义的人们的反。一个国家即使再大,如果不懂礼让,同样也是
会被孤立唾弃的。析危害
,无人,学会让,让让成为们的一种品质和习
惯。首先教育抓起有提高国民的文素养,让他们从思上认识到让的重
,才会付诸;其,是监管氛围,让不
不文现象受到大视和唾弃遭到。有人人学会让,才能建会。
指办法
欣喜的是,们现在可以看到多城市的市民素质有了显提,交通文
风气。在青岛,有 1.6 万名司机签订“行车让”保证书。自青岛倡导“车让人、
人让车、车让车”城市文交通活动以来,在驾驶引起了较大反专业
统带头倡导,现已有 16000 多名专业驾驶签订了“让”活动
保证书呼吁全市驾驶动起来,自遵守行车让规定。交通文让为。车
让人,让出一;人让车,让出一;车让车,让出一秩序;人让人,让出一
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