《高考语文二轮复习学案》（新高考）现代诗歌阅读专题 第4节 现代诗歌的表达技巧 教学案

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现代诗歌阅读学案
第四节 鉴赏现代诗歌的表达技巧
【导入学习】
现代诗歌的表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以
下4个方面：
表达方式 描写 侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘
形)
抒情 直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今)
表现手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典等
修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问等
结构技巧 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情等
【解题技巧】
1．提问方式——这首诗运用了何种表现手法？这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样
来抒发自己的情感的？
2．解答分析——分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此，最好从诗歌的艺术构
思入手。规范答题主要包括三个方面，即“写什么”“怎么写”“效果怎样”。
3．答题步骤——(1)分析内容。结合诗歌的意象，概括分析诗歌或诗句所写的内容。(2)分析手法。
要准确指出运用了什么或哪些手法。(3)分析效果。要结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的，
以及这种手法对于传达诗歌的内容或作者的感情有什么效果、作用。
4．注意事项
(1)手法确认上的张冠李戴：在确认手法时，有学生会凭自己的主观想象而不是根据诗歌的实际内
容去认定，结果出现张冠李戴的错误。
(2)手法列举时的包罗万象：出于担心采点不全，所以在解答时有相当数量的学生会对手法进行多
方列举，结果是包罗万象、无中生有。
(3)分析作用时的空洞无物：很多学生在分析诗歌的表达技巧时，不是从诗歌的内容和情感的实际
出发，不结合诗歌的具体内容，仅仅罗列一些名词术语，显得十分空洞。
【典例】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
我一无所求 泰戈尔
我一无所求，只站在林边树后。
倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
我沉静地站立着。
我没有说出一个字。
那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。
你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
我提着空桶站立着。
我没有走近你。
天空和庙里的锣声一同醒起。
街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。
你的钏镯叮当，乳沫溢出罐沿。
晨光渐逝而我没有走近你。
1．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中”几句诗中用了什
么修辞手法？效果如何？
【规范解题】本题考查的是修辞手法。答题时应从以下几个方面入手分析：(1)点明用了什么修辞
手法。要开宗明义地点出来，不能分析了半天，还没指明用了何种修辞。如本题主要点明用的是拟人
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的手法。 (2)分析关键的字眼。虽然整个句子用的是拟人的手法，但哪些关键字眼体现了拟人的手法，
是分析的关键。其他修辞手法的分析也是这样。如本题则要抓住“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒
味”等词语来分析。 (3)要指明表达的作用。分析完了修辞手法只能算是答了一半，其表意作用则是另
一半。表意作用要紧扣修辞手法作答。如本题中的拟人则要扣住“变无情的自然为有情”这一角度作
答。
【试拟答案】用了拟人的修辞手法。“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语，不仅真切地
呈现了黎明的情景，且把无情的自然万物变得富有人情味，很好地折射了“我”的内在情感。
2．诗歌用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。作者描绘这一画面时主
要用了什么手法？请作作简要赏析。
【规范解题】本题考查的是表现手法。答题时应从以下几个方面入手分析：(1)点明表现手法。如
果有多种表现手法，则要分条作答。(2)具体分析表现手法。分析表现手法主要有以下几种方法：一是
用总分总的结构分析：首先点明方法，然后具体分析，最后总结。这种方法最常见。如本题可先点明
用的是“动静结合法”，再分析哪些地方体现了“动”，哪些地方体现了“静”，最后指出这种手法
的表达效果。二是结合表现手法直接点明，不做总结。一般用于多种表现手法分析时，但每种手法要
分条作答。 (3)指出表达效果。可以采用边分析边指出效果的方法，也可以先分析后指出效果。
【试拟答案】在描写画面时用了动静结合的表现手法。(总说)湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果
树在村径上撒着繁花，“我”提着空桶，看着“我”的女人挤牛奶，这是一幅近乎静态的美丽的图画 。
蜜蜂在四周嗡嗡地飞着，朝拜者诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出汩汩的声响，这是动态的
景观。(分说)动静结合的乡间美景图，融入了诗人要表达的爱，爱成为大自然的一部分。诗人的感情
移位于大自然，周围的一切也充溢着爱意。(总结)
【读文示范】
阅读艾青的《雪落在中国的土地上》，完成后面的问题。
雪落在中国的土地上
艾青
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
风，
像一个太悲哀了的老妇。
紧紧地跟随着，
伸出寒冷的指爪，
拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，
一刻也不停地絮聒 1着……
那从林间出现的，
赶着马车的，
你中国的农夫，
戴着皮帽，
冒着大雪，
你要到哪儿去呢？
告诉你，
我也是农人的后裔——
由于你们的，
刻满了痛苦的皱纹的脸，
我能如此深深地，
3
知道了，
生活在草原上的人们的，
岁月的艰辛。
而我，
也并不比你们快乐啊，
——躺在时间的河流上，
苦难的浪涛，
曾经几次把我吞没而又卷起——
流浪与监禁，
已失去了我的青春的最可贵的日子，
我的生命，
也像你们的生命，
一样的憔悴呀。
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
沿着雪夜的河流，
一盏小油灯在徐缓地移行，
那破烂的乌篷船里，
映着灯光，垂着头，
坐着的是谁呀？
——啊，你，
蓬发垢面2的少妇，
是不是
你的家，
——那幸福与温暖的巢穴——
已被暴戾 3的敌人，
烧毁了么？
是不是
也像这样的夜间，
失去了男人的保护，
在死亡的恐怖里，
你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
咳，就在如此寒冷的今夜，
无数的，
我们的年老的母亲，
都蜷伏在不是自己的家里，
就像异邦人，
不知明天的车轮，
要滚上怎样的路程？
——而且，
中国的路，
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