《高中语文》高考作文一轮复习：“教育”主题练

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高考作文一轮复习：“教育”主题练
一.阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
前不久，教育界两位名家一场关于教育手段的论争引爆舆论场。
著名学者钱文忠先生认为当今教育“太过仁慈”，家长和教师以“爱”的名义
一味对孩子让步迁就，以致培养了一大群整天混吃混喝、学习缺乏责任感进取
心的孩子。他认为，严厉的“惩戒教育”应成为教育的必要手段。
而知名教育家李镇西先生则争锋相对地反驳了钱先生的观点。他坚持认为，教
育的本质就是“愉快教育”，只有创设生动活泼、平等和谐的教育氛围，才能
唤起孩子学习的主动性、积极性和创造性；孩子成长需要的是爱和尊重，而不
是惩戒和限制。
针对以上论争，你持何种看法呢？请你就此写一篇文章，呈现你的选择、
思考和权衡。
要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
题，不要套作，不得抄袭。
参考立意：①教育需要惩戒；②教育应该有惩戒；③“惩戒”离不开爱和尊
重；④惩戒应该有“度”；⑤实行“愉快教育”，唤起孩子学习的主动性；⑥
需要的是爱和尊重，而不是惩戒和限制；⑦创设生动活泼、平等和谐的教育氛
围，唤起孩子学习的主动性、积极性和创造性；⑧实行“愉快教育”，不排斥
适当的“惩戒”；等等。
解析：本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确——针对以
上论争，你持何种看法呢？请你就此写一篇文章，呈现你的选择、思考和权
衡。任务 作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从
材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可
偏题。材料作文的构思立意，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意
蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解读材料构
思立意时，注意抓住材料中的关键词。对于材料作文，考生写作时应全面理解
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材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选
好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本题所给材料是一
则社会时事新闻，这则新闻是两位教育界名家钱文忠和李镇西关于教育手段的
论争。钱文忠认为当今教育“太过仁慈”，家长和教师以“爱”的名义一味对
孩子让步迁就，以致培养了一大群整天混吃混喝、学习缺乏责任感进取心的孩
子。严厉的“惩戒教育”应成为教育的必要手段。而李镇西则反对钱教授以严
厉的“惩戒教育”应成为教育的必要手段，他认为，教育的本质就是“愉快教
育”，只有创设生动活泼、平等和谐的教育氛围，才能唤起孩子学习的主动
性、积极性和创造性；孩子成长需要的是爱和尊重，而不是惩戒和限制。作文
时可以从两位教育名家观点中任意选取一种进行作文，也可以综合两位教育界
名家观点进行作文。
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
2019年6月 12 日，山西省朔州市朔城区一中 633 班班主任兰会云带着 l1
名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程 1800 多千米。尽管兰老师事前
做了很多准备，如规划骑行线路、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保
险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为
兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答应让孩子参加……
请在骑行活动出发时，写一篇在动员会上的演讲稿。以参加骑行活动学生
当事人的身份完成写作。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体
特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
参考角度:
文体注意演讲稿的要求;对象可以有兰老师、骑行学生，甚至有校领导和家长;
内容可重点围绕骑行学生和兰老师进行动员，强调要求和安全，提出建议和希
望;也可向校长和家长表明决心，希望他们支持和放心。
解析：写作提示这是热点话题+应用文体+任务驱动型材料作文，命题直击高
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考，完全仿照 2019 年全国新课标Ⅱ卷“青年与百年国家发展史”的高考作文出
题。
热点话题是老师带高中学生骑行活动，作文材料既展示了骑行活动基本情
况，特别强调了骑行活动的准备和压力，然后让学生完成写作，在引导青少年
学生关注社会实践、师生和家庭关系的同时，也关注自身发展和人生选择，并
进行深人思考，自觉提高对家庭、社会、教育、人生、实践等的认识，有个人
的人生观和担当的责任感。
任务驱动要注意显性选择和隐性要求两方面。显性选择是从五个任务中任
选其一，有对象、情境和文体要求;隐性要求是:① 必须围绕“对骑行活动认
识”这一主题，也就是要结合自己对骑行活动的看法、体验和实践 ;② 必须注
意针对明确对象来具体写。
三．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到 3 寸来长。
然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体
验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生，然后将名单交给班主任，并告
之这些学生将来是“最有前途者”。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，
八个月后，他们的成绩明显提高。
其实，人才成长是有一定规律的，以上现象对你有着怎样的启发？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及
含义范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
切题立意（一定是谈人才成长的规律）：
① 人才成长需要适合自己的环境。
② 好奇推动体验，成就人才。
③ 积极暗示，大有可为。
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