《新高考语文模拟题分项汇编（第二期）》专题10 语言文字综合运用二 解析版

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专题 10 语言文字综合运用二
1.（江苏省盐城中学 2021 届高三质检）阅读下面的文字，完成各题。
难忘 20 世纪 70 年代秋天的傍晚，在橘色的夕阳下，人们吆喝着将一车车的红薯推上沙土岭，萧条寂
寞的山岭一下子热闹起来。男人左手扶着装有锋利切刀的擦薯板，躬身用腹部顶住使其稳固，右手握着红
薯飞快地上下移动。随着“呱嗒呱嗒”富有韵律的节奏，红薯片顺着锃亮的刀刃一片一片地落下来，一会
儿便是一座白花花的小山。这时，女人和孩子便双手麻利地将一堆堆红薯片摊开。很快，漫山遍岭便呈现
出一片灰蒙蒙的银白，与渐渐来临的夜幕融在一起。夜幕里，人们燃起保险灯——一种能遮风挡雨的风
灯，继续紧张地忙碌着。风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的黑斗。灯影里的沙土岭
在飒飒的秋风里显得不再粗暴：冷漠，而是楚楚可怜。那时，不管多么累，①，努力地支撑着双眼，跟在
大人身边，干提灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯片的动作，不住地在心中祈祷，手千万不要碰到
刀子啊。②，不是随便一个人上去都能干的，稍有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的。提灯实
在提烦了，我便把灯挂到槐树枝上或支起的独轮车车架上，坐在岭顶，沐着秋风，望着四面八方的风灯发
呆。风化的沙土岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。
18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？
B．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
C．“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易
19．在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12 个字。
20．赏析文中画波浪线的句子。
【答案】
18．B
19．①我都会千方百计驱除睡意②切红薯片是个技术活儿
20．①使用比喻的修辞手法，将若明若暗的风灯比作闪烁的星斗，生动形象。②使用拟人的修辞手
法，将沙土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的感觉。③使用叠词“闪闪烁烁”“飒飒”，突
出了描写意象的特征。
【解析】
1
18．本题要求考生能够掌握破折号在不同语境中的具体作用。
文中破折号的作用是标示注释内容。
A项，破折号的作用是标示提示下文。
B项，破折号的作用是标示注释内容，与文中的破折号用法相同。
C项，破折号的作用是标示声音的延长。
D项，破折号的作用是用于引文后，标示作者。
故选 B。
19．本题考查语言表达的连贯性的能力。
本题第①空，根据横线前的“不管多么累”和横线后的“努力地支撑着双眼”可知，此处应填“我都
会千方百计驱除睡意”之类的内容。
第②空，根据横线前的“欣赏着大人那优美的切红薯片的动作”和横线后的“不是随便一个人，上去
都能干的”可知，此处应填“切红薯片是个技术活儿”之类的内容。
20．本题考查语言表达鲜明、生动的能力。
赏析句子的表达艺术，一般应从修辞手法、词语和句式等角度分析。
结合本题来看，画线句子中“风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的黑斗”使用了
比喻手法，把若明若暗的风灯比喻成闪烁的黑斗。“显得不再粗暴：冷漠，而是楚楚可怜”使用了拟人的
修辞手法，将沙土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的感觉。使用“闪闪烁烁”“飒飒”等叠
词，突出了风灯闪烁、若明若暗的特征。考生需要结合具体内容分析这些艺术手法的作用。
2.（辽宁省抚顺市六校 2021 届高三模拟）阅读下面的文字，完成各题。
一个弹丸之地，竟同时有秦驿道、水道、铁路、国道、高速公路“五道”错落呈现,这就是“滇川门
户”石门关。
顺着旧石梯来到半山腰，透过树丛,我看到观音寺上方的岩壁上，镌刻着三个孔武有力的字：“石门
关”。经岁月风吹雨打，字迹已有些模糊。
我脚下的大关河，蜿蜒流淌在石门关南边，重峦叠嶂间，它不知绕过了多少山的阻拦，谢绝了多少山
的挽留,欢唱向前。如果展开一张山区地图，你就能看清，这条河像是经谁的手任意画出来的一团乱线，弯
弯曲曲，盘根错节。
站在关口向南眺望，蓝天悠远，大地苍茫，阵阵鹞鹰飞过关楼上空。“五道并行”令人震颤——大关
河水道、内昆铁路、昆水公路、秦五尺道、水麻高速公路。五条道路，高低错落，汇奔眼前，各行其道，
成就“一目三千年、五路过雄关”的奇观，被誉为古代交通变迁的活化石。
2
大关河水道， ① 。清朝乾隆时，大关河航道在此扬帆启程：云南东川的京铜、昭通的朱提银，沿
石门关下的朱提江千里迢迢运往北京。沿途白帆林立，樯橹浮动，号子震天，军事关隘山麓也成了货物堆
积、票号往衆、人头攒动的集镇埠头。银光闪闪的朱提银自古享誉海内外,《汉书・地理志》曰：“朱提，
山出银。”《后汉书-郡国志》亦曰：“朱提，山出银、铜。”
今天，古驿道早已失去交通功能， ② ，时而船舟横渡，时而汽车疾驰，时而火车轰鸣……河面白
鹤掠过，天上雀鸟欢叫，形胜之地绘制出一幅波澜壮阔的交通走廊。
18．文中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．弹丸之地B．孔武有力
C．千里迢迢 D．波澜壮阔
19．文中画波浪线的句子可以改写成:“这条河弯弯曲曲，盘根错节。”从语义上看二者基本相同，
为什么说原文表达效果更好？
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过 15个字。
【答案】
18．B
19．①原句采用比喻的手法，将大关河比作“像经谁的手任意画出来的一团乱线”，给人以画面感。
②语言上形象生动，与文章的整体风格更协调。
20．①也承载过一个帝国的荣光(也曾有过辉煌的时刻）②但其他“四道”还川流不息。
【解析】
18．本题考查学生正确运用成语的能力。
A.弹丸之地：指狭小的地方。使用符合语境。
B.孔武有力：形容人很有力气。此处形容的是“字”，使用对象错误。
C.千里迢迢：形容路途十分遥远。用符合语境。
D.波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。使用符合语境。
故选 B。
19．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
句子“这条河像是经谁的手任意画出来的一团乱线，弯弯曲曲，盘根错节”运用比喻的手法，将“大
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