《高一语文“基础+提升”考点专项训练》第10课 劝学(提升训练)(解析版)

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10 课 劝学
【提升训练】
一、选择题
1.下列文言句式分析不正确的一项是( )
A.青,取之于蓝,而青于蓝(主要句式是介词结构状语后置句)
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强(主要句式是定语后置句,之是后置标志)
C.句读之不知,惑之不解(主要句式是宾语前置句,之是提宾标志)
D.不拘于时(主要句式是介词结构状语后置句,于,后置作用)
【答案】D
【详解】
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
D. 不拘于时,意思是“不被时俗所局限”。被动句,“于”字作标志。
故选 D
2.下面句子中加点的虚词,意义和用法相同,归类有误的一项是( )
A.而青/师不必贤弟子 善假物也/
B.君子博学日参省乎己/则知明行无过矣 吾尝终日思矣/顺风
C.爱/授之书而习句读者 皆出于此乎/可怪也欤
D.士大夫/郯子徒 欲人无惑也难矣/师道不复
【答案】C
【详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
C.第一组,代词,自己的;代词,其中的。第二组,副词,表揣测语气,大概;副词,表反问语气,难道。
故选 C
3.下面句子中加点字词,解释全都正确的一项是 ( )
A.其曲规(合于)/江河(横渡)/于物也(借助)/是故贱(没有)
B.虽有槁(同“曝”,日晒)/ 明而行无过矣(同“智”,智慧)/所以传道业解惑也(同
“授”,传授)/焉(同“否”,不从师学习)
C.非能/食埃土,饮黄泉/道也/焉(加点的字都是名词活用为动词)
D.輮以为/君子博学而日参省乎己/神明自得/君子不齿(加点的词都是古今异义词)
【答案】B
1
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A. “无贵无贱”,意思是“无论身份高低贵贱”。无:无论;
C. “上食埃土,下饮黄泉”,上、下,都是名词做状语,向上、向下;
D.“君子不齿”意思是“君子不屑与之并列”。不齿,古今都是没有资格与正常人并列。
故选 B
4.对下列实词的解释,不正确的一项是( )
A.吾尝而望矣 跂:踮起脚
B.而闻者 彰:清楚
C.金石可 镂:雕刻
D.而江河 绝:断绝
【答案】D
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“而绝江河”意思是“却可以横渡长江黄河”,“绝”,渡过,横渡。
故选 D
5.下列文言文句式分类正确的一项是( )
蚓无爪牙之利,筋骨之强师者,所以传道受业解惑也
句读之不知,惑之不解舆马者,非利
不拘于时青,取之于蓝学于师师不必贤于弟子
A.①/ / /②④ ⑤⑥⑦ ⑧ B.①/ / / /②④ ③ ⑤ ⑥⑦⑧
C②④⑥/ /③⑤ ⑦⑧ D.①/ /②④ ⑤⑥⑧⑦
【答案】B
【详解】
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
蚓无爪牙之利,筋骨之强”,定语后置句,“之”是标志,“利”“强”是后置定语;
师者,所以传道受业解惑也”,断句,“……者,……也”是标志;
句读之不知,惑之不解”,宾语前置句,“之”是标志,为“不知句读,不解惑”;
舆马者,非利也”,断句,标志是“非……也”;
不拘于时”,被动句,“于”是标志;
青,取之于蓝”,状语后置句,“于蓝”是后置状语;
2
学于师”,状语后置句,“于师”是后置状语;
师不必贤于弟子”,状语后置句,“于弟子”是后置状语。
定语后置②④判断句/宾语前置/被动句/⑥⑦⑧ 状语后置。
故选 B
6.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.欲人无惑也难矣/如须臾所学也 B.吾尝跂望矣/非加也,闻者彰
C.不拘于时,学/不拘时,学于余 D皆出于此乎/后生于吾乎
【答案】A
【详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.两个“之”,都是助词,主自己独立性
B.“而”,词,表修饰,用在“跂”的后面,表“望”的情态/转折连词,
C.“于”,介词,向。/介词,被。
D.“其”,句语气词,表揣测,大概。/代词,的。
故选 A
7.下列词语释正确的组是( )
A使也(曲) 其曲规(合乎) 磨刀石) 须臾刻)
B非加学(勉励鼓励贱(无论) 吾道也 (学习)
C(古代的半步驽马劣马非异也(”,资禀赋(学术技艺
D(雕刻) 圣心焉(完备水) 风雨兴(起)
【答案】C
【详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“曲”误,”,用火烤使木条弯曲。
B.“误,修饰”,为强。
D.“完备误,具备。“起”误,“”为起的意思,“焉”应该词,于此,于之。
故选 C
8.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是( )
A.非能也:水 金石可:雕刻
B.而闻者:清楚 学:劝勉勉励
C.而学于师:耻辱江河:断绝
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