《高一语文“基础+提升”考点专项训练》第09课 念奴娇·赤壁怀古(基础训练)(原卷版)

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第 09 课 念奴娇·赤壁怀古
【基础训练】
一、选择题
1．下面一段文字中加点词有错误的一项是（ ）
同为豪放词派的代表，苏轼把气吞海岳的豪情融汇在盛衰荣辱、兴亡成败的刀兵鏖战之中；把英雄和
美人统贯在风光之内；把强大与弱小、智慧和力量的较量摆放在墙橹灰烟之间；辛弃疾把抗金复国的壮志
融汇在金戈铁马、气吞万里的恢宏气势之中，把时光流逝、岁月不居的感慨安放在斜阳草树、寻常巷陌之
间，把战争烽火和苟且偷安的对照摆放在百姓的歌舞升平之中。
A．鏖战 B．墙橹 C．巷陌 D．烽火
2．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是
A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛
于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。
C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。
D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三
叠、四叠。
3．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（ ）
A．故垒（lěi） 公瑾（jǐn） 纶巾（lún） 樯橹（lǔ）
B．堆积（jī） 酹江月（lèi） 梧桐（tóng） 乍暖还寒（zà）
C．舞榭（xiè） 佛狸祠（bì） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē）
D．浪淘尽（táo） 港陌（mò） 神鸦（yā） 早生华发（fā）
4．下列各句中，加点词语解释有误的一项是(　　)
A．樯橹灰飞烟灭。樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。
B．多情应笑我，早生华发。华发：花白的头发。
C．一尊还酹江月。酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
D．已而遂晴，故作此。已而：已经。
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5．下列各句中运用了借代手法的一项是(　　)
A．塞上长城空自许 B．举酒欲饮无管弦
C．足下蹑丝履 D．君当作磐石
6．下列加点词的解释正确的一项是（ ）
A．千古风流人物（轻浮放荡）
B．望中犹记，烽火扬州路（道路）
C．凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子）
D．如今有谁堪摘（忍受，经得起）
7．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．回首向来萧瑟处 B．千古风流人物
C．便纵有千种风情 D．同行皆狼狈
8．下列句子中加点词语的解释,有误的一项是（ ）
A．最难将息 将息：将要停止
B．早生华发 华发：花白的头发
C．元嘉草草 草草：轻率
D．憔悴损 损：这里相当于“极”，表示程度很深
9．下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，__________。黄昏疏雨湿秋千。
A．病起萧萧两两鬓华B．小院闲窗春已深
C．江梅已过柳生绵D．背窗雪落炉烟直
10．比较下列句子中画线词语的意思，判断正确的一项是
①大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ②风流总被雨打风吹去
③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 ④暮去朝来颜色故
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
11．下列对《念奴娇•赤壁怀古》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“大江”指长江，词人由流逝的江水联想到历史上的风云人物，感慨万千。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象。
C．“小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰，衬出词人年轻有为，风流倜傥。
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D．这首词气势磅礴，格调豪放，以大手笔描写了赤壁大战的恢弘场面。
12．下列对诗词的赏析，正确的一项是（ ）
A．《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”化用了《诗经》中周公事，诗人以周公自比，表达求贤建业的
雄心。
B．《梦游天姥吟留别》在构思和表现手法方面，富有现实主义色彩。它完全突破了一般送别、留别诗的
惜别伤离的老套，而是借留别来表明自己不事权贵的政治态度。
C．《登高》前两联虽然极力描写秋景，但直到颈联，才点出一个“秋”字。颈联中的“悲”和“独登
台”不仅暗合首联的“哀”，而且表明了诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。
D．《念奴娇·赤壁怀古》这首词运用了衬托的手法。衬托，可分为正衬和反衬两类。前者如词中用“千古
风流人物”“一时多少豪杰”反衬周郎；后者如以“雄姿英发”的周郎陪衬“早生华发”的词人自我。
13．下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机
勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。
B．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓
娓叙谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。
C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友
情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
D．《念奴娇·赤壁怀古》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现
了周瑜在这一场生死攸关的战役中指挥若定、从容不迫的神态。
14．下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（ ）
例：廉颇老矣，尚能饭否？
A．脚著谢公屐，身登青云梯。
B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
D．青青子衿，悠悠我心。
15．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．墙橹 舞榭 佛狸 巷陌
B．纶巾 寄奴 烽火 廉颇
C．凄冷 苍皇 风情 门槛
D．憔萃 凋谢 次第 寻觅
16．下列对《念奴娇·赤壁怀古》分析不恰当的一项是（ ）
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