《高考语文一轮考点+重点+难点专项复习》专题23 变换句式和仿用(含修辞)(解析版)

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专题 23 变换句式和仿用(含修辞)
一、选择 简答
2021·全国高三其他模拟)阅读下面的文字,完成各题。
对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的秋是在海边。济南是抱在小山里的,到了
秋天,小山上的草色在黄绿之间,松是绿的,别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上,也增
多了颜色——日影、草色、石层,三者能配合出种种的条纹,种种的影色。配上那光暖的蓝空,我觉到一
种舒适和安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,
秋海的波还是春样的绿,可是被清凉的蓝空给开拓出老远,平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天
边的绿水使我不愿思想而不得不思想;一种无目的的思虑,要思虑而心中反倒空虚了些。①____________
_________________,青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。
两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微地吹皱了水面,偷偷地传
送着花香,轻轻地掀起禽鸟的羽毛。②_____________________________。济南的风每每在丁香海棠开花
的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节
忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
1.文中使用了哪些修辞手法?( )
A.比喻 对比 排比 B.比喻 对偶 通感
C.比拟 排比 通感 D.比拟 对比 夸张
2.文中画波浪线的句子可改成:“可是清凉的天空把它开拓到很远,平日看不见的小岛清楚地显现在帆
外。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。
【答案】
1C
2.①原文“被清凉的蓝空给开拓出老远”,与前句主语一致,衔接更通畅;
原文“蓝空”,突出了与前句“秋海的波还是春样的绿”的颜色上的蓝绿对比,更与上段对济南秋天的
颜色的描写相呼应;
原文“老远”,口语化,娓娓道来,自然亲切,并与前句“虽然怪秀美”的口语化表达语体协调,行文
风格一致;
原文“平日看不见的小岛清楚地点在帆外”句中,“点”字表现出小岛在远处海面小而可见的样子,比
“显现”更生动形象。
1
3.①济南的秋给我舒适安全之感
济南与青岛的春风都太凶悍
【分析】
1
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝”“海边翻着愁浪”等运用了比拟;“微微地吹皱了水面,偷偷
地传送着花香,轻轻地掀起禽鸟的羽毛”运用了排比;“青岛的秋引起我甜美的悲哀”运用了通感。
故选 C
2
本题考查学生选用句式和语言表达准确、鲜明、生动的能力。
从句式上看,改句为“把”字句,主语为“清凉的天空”,与前句的主语不一致,而原句使用“被”字句,
主语与前句保一致。
从语体上看,原句中“老远”的口语化表达并不突,与前句“怪秀美”同形成亲切自然的语体风格,
而改句得呆板
在用上,原句使用“蓝空”一,与前句的“秋海的波还是春样的绿”形成对比,更与语段对济南的秋
天颜色的描写形成呼应,而改句则没有这种作用和效果。外,原句的“点”字比改句的“显现”更
体可感、生动形象。
3
本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。
根据后文“青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不应当哪个”可者意在把济南与青岛行对比,①
处应写济南的秋给者的感再根据上段“我到一舒适和安全”,可①处应该填写“济南的秋
给我舒适安全之感”之的句子。
根据下文可,②处陈述主体应为“济南与青岛的春风”;再根据济南春风日、青岛春风寒冷
”,与上文中“所谓春风,似乎应当温柔”对比可,②处所的内容应与“温柔”相对,“凶悍”。
2021·全国高三其他模拟)阅读下面的文字,完成下面小题。
语言,是一种无形的利器。暴力的语言,配合看似正义的观点,其破坏力量不可小觑。《礼记》有言:
君子慎独。“键盘侠”以自身为标杆道德绑架他人的行为是不可取的,需要浇一盆冷水清醒一下。
键盘侠”是一个网络词语,指部分现实生活怕事,而在网上发表“个人正义”的人
疑问,“键盘侠”,①______也只有他们尚且不自知地沉浸在网络评论区里,一个个
语连”“口吐莲花”,对各类网络事件评头品足,②______不知,正的侠是“见不平一
2
声吼时就出”,评论区里义愤填膺现实一言不默默
实真正的“键盘侠”,还是注重一个“侠”______。键盘可以为两种不同性格分割线
气却是不容分割的。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10 个字。
5.请分用一个否定概括上文各段的主,每句不超过 20 个字。
【答案】
4.【示例】①就带有鲜明的义色为自正的侠客③而不是“键盘
5.【示例】①“键盘侠”道德绑架的行为不可。②“键盘侠”不是正的侠客。③“键盘侠”不
只关注键盘”。
【分析】
4
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
处,根据上文中的“现怕事”“在正义感”可写“就带有鲜明的
义色”之的语句。
处,根据语连”“口吐莲花”“评头品足”和“”的转折写“为自正的
侠客”之的语句。
处,根据“一言不”“默默无闻”“路人甲”等语的提示样的“键盘侠”,就没有
”,只有键盘”了,据此“而不是‘键盘’”之的语句。
5
本题考查变换句式和语段压缩的能力。
答本题首先应了否定句”的概念点:否定事物作否定判断的句子,句中带有否定词
后再根据各段的关键词关键概括语段的主
段的关键句为“‘键盘侠’以标杆德绑架的行为是不可的”,据此概括出本段意。
2段从“键盘侠”的手,层层递进阐述‘妙语连珠’‘吐莲,对各类网络事件评头品
”的键盘侠为的“侠客”。3明了,正的“键盘侠”应注重”,而
键盘”。据此合关键信息,分条作可。意字数限制
2021·全国高三其他模拟)阅读下面的文字,完成下面小题。
问爸爸啥叫外”。爸爸说外”就是张家口以外,又叫上”。“为啥叫坝”他以为
”是一个水爸爸说到了就知道了。
”是一溜大山。山顶齐齐的,倒。可是真大!汽车一个儿地汽车爬得很
3
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