《高考语文一轮复习小说阅读专题训练》专辑01：赏析故事情节

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文学类文本阅读小说专题练习
专辑一 赏析故事情节
一、基础知识讲解
1.情节 是小说中用以表现人物性格或主题的一系列有组织的生活事件，是小说中最具
体可感的内容，也是高考考查的重点。高考对小说情节的考查一般有三种题型，一是概括情
节，分析线索及其作用；二是分析情节作用；三是分析情节构思的技巧及其表达效果。
2.概括故事情节。标题式概括和表述式概括。六要素式概括，即什么人在什么时间什么
地点做了什么事，事件如何开始怎么发展结局怎么样。（附 2018 年全国新课标卷 3）
3.分析情节的作用。小说的情节主要有两大方面的作用：一是内容上，为塑造人物表现
主题服务。二是结构上呼应标题，设置悬念，照应文段，埋下伏笔，为后文故事的展开做铺
垫，推动情节发展等。除一般性地考查情节的作用外，小说还考查某情节出现的位置，如开
头或结尾。
小说开头的情节有四种类型，一般式开头，写景式开头，设置悬念开头，故事式开头。
（1）写景式开头的作用有：① 交代故事发生的环境，渲染气氛。② 烘托人物心情。③
奠定感情基调，为后文情节的展开做铺垫。④ 暗示故事的结局。
（2）故事开头的作用有：① 映衬主要故事；② 暗示小说主题的普遍性。
结尾处的情节主要有 4 种类型，喜剧式结局（大团圆式），悲剧式结局。欧亨利式（突
转），留白式。欧亨利式结局的作用有：①使故事跌宕起伏。②给人以强烈的震撼，引起读
者思考。③与前文的伏笔照应。④意料之外，情理之中。（附 裘山山《琴声何来》）
4.（1）典型细节描写的作用。典型细节描写除了塑造人物形象，推动情节发展，展现主
题的作用之外，典型细节还可以渲染时代氛围和地方特色； ①营造典型的环境，渲染烘托人
物心情；②可以暗示、影射某些情况和现象。
（2）情节设置常见的技巧。情节设置的技巧（特点）有悬念、抑扬、照应、伏笔、对
比、衬托、铺垫、突转等八种。（附 2017 年全国新课标卷 1）
5.情节的探究。对情节构思的意蕴的考查，探究方向是：情节是否理，可种情
节，结尾如何处理。作时，以下题思考：
（1）情节前后的性；
（2）情节是否人物性格特和发展；
（3）情节是否有利表现主题；
（4）情节是否生活辑和。
二、知识点针对性练习
（一） !"节#$
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先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。
那事已经发生过了。
其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围
100 光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。
飞船航行了 23 年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。
飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水
晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。
黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗
迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
先行者看到了一个城市的图像 : 先 看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广
场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着
一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊 :“喂，我们看到
你了!你是先行者?”
在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计
算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有
限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看
出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。
“那么，现在还有人活着吗?”先行者问。
“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。
“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”
姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”
姑娘捂着脸哭起来。
先行者的心如沉海底。
“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚
才的悲伤。
“我没兴趣。”
姑娘娇滴滴地大喊:“我是地球领袖啊!”
先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。
“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊!”
先行者想起了什么，转过身来问:“人类还留下了什么?”
“照我们的指引着陆，您就会知道!”
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