《高考语文临考题号押题》押新高考卷21—22题 语言运用Ⅱ（原卷版）（新高考卷）

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押新高考（山东海南）第 21—22 题
语言运用Ⅱ
语言运用Ⅱ是今年新高考命题改革的又一试验田。命题形式从单独考查转变为情景式语段阅读，考点以
表达连贯、表达得体、句式变换、概括要点、图文转换、语病修改等为主，考查形式灵活，题目难度较大，
考生失分严重。复习时要全面、深入，切实掌握审题规律和答题技巧。
题型一：压缩扩展
一、压缩语段
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中
相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。压缩语段主要是考查考生的
提炼、概括、压缩及表述能力。
　新闻类压缩
（一）提炼关键信息
【解题技法】
提炼关键信息“3步骤”
1
（二）拟写新闻标题
通常要求拟写一行标题（即主标题），往往不需要时间（注重时效性的除外），只要求两个必备要素
——对象和事件。拟写时注意两点：一是挖掘新闻事件本质，二是抓住关键信息。往往用主谓句或对偶形
式的语句来表达；可直接表明主题，有时也可用比喻等手法。
（三）拟写新闻导语
导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。
标准新闻导语一般包括：①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体事件＋⑤主体事
件发生的必要条件或原因＋⑥主体事件的简要过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。
（四）拟写一句话新闻
要把握语段语意，从中筛选出关键信息（读者最关心、最有新闻价值的内容），然后用简明的语言把
它表达出来。
标准一句话新闻一般包括：①主体事件名称＋②（必要的）时间（重要的高精尖科技实验时效性很强，
有时要落实到分秒）、地点＋③主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。
　提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键
词是压缩信息类题型，主要考查概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提
取有效信息，善于运用恰当的词语表达。
【解题技法】
提取关键词“3注意”
1．整体阅读，把握语段中心
要读懂语段是围绕什么展开的，即语段的陈述对象是什么。陈述对象即关键词之一。
2．明确与陈述对象相关的内容
关注语段中介绍陈述对象的内容，比如对其定义特性的阐释，或者以其为中心谈论的其他内容，如手
段、要求、结果等。
3．注意反复出现的词语
从写作规律看，作者会通过反复使用重要词语来强化表意，因此对出现率很高的词要特别留意。
2
　下定义
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。这种题型一般是为考生提
供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
【解题技法】
如何准解下定义题
1．套公式
2．下定义“3步骤”
第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念
如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”“工
具”为“大”不行。第一个太“俗”，后两个太“宽”，也就是说，“笔是东西”“笔是物质”和“笔是
工具”都不贴切。只有说“笔是文具”才最贴切、准确。
第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点
“笔”的本质特点是“用来写字画画”，而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
第三步：巧“连”，连接“小”与“‘特’＋‘大’”
根据定义“小＝特＋大”，笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。
“笔”的定义，还可以灵活表述。除上述定义外，还可以表述为“用来写字画画的文具叫作笔”，也
可以表述为“笔这种文具是用来写字画画的”。无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本
质特点”“邻近大概念”这三个要点。
3．下定义，要用好“5原则”
①定义必须相称：外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”，如“知识分子是受过高等教育的精
英”犯了定义“过窄”的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分
子”。②定义不能循环：如“魔术是一种……魔术”。③定义不能否定：如“浪漫主义不是唯美主义”。
④定义不能比喻：如“教师是塑造人类灵魂的工程师”。⑤下定义一般是单句。
　概括语段要点
概括语段要点是压缩语段题中较常见的一种，这种题型一般要求既要厘清文段的结构和思路，又要概
括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为四类：说明类、议论类、记叙类、描写类。
（一）说明类
【解题技法】
明确说明对象，把握对象特点
3
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