《高考语文必背72篇古诗文合集(原文注释赏析默写)》16《登高》(解析版)

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高考必备 72 篇古诗文合集(原文+注释+赏析+默写)(全国通用版)
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《登高》原文翻译注释赏析
风急天高猿啸哀,渚(zhǔ)清沙白鸟飞回。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
猿啸哀:指猿凄厉的叫声。
渚:水中的小洲;水中的小块陆地。
鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。回:回旋。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
落木:指秋天飘落的树叶。
萧萧:模拟草木飘落的声音。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客,一生当中疾病缠身今日独上高台。
万里:指远离故乡。
常作客:长期漂泊他乡。
百年:犹言一生,这里借指晚年。
艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊(zhuó)酒杯。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓,衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
艰难:兼指国运和自身命运。
苦恨:极恨,极其遗憾。苦,极。
繁霜鬓:增多了白发,如鬓边着霜雪。繁,这里作动词,增多。
潦倒:衰颓,失意。这里指衰老多病,志不得伸。
新停:刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒,所以说“新停”。
【赏析】
杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感,情景交融之中,融情于景,将个人身世之悲、抑郁不
得志之苦融于悲凉的秋景之中,极尽沉郁顿挫之能事,使人读来,感伤之情喷涌而出,如火山爆发而一发
不可收拾。
如一般诗篇,《登高》首联写景,开门见山,渲染悲凉气氛。诗中如是写到:风急天高猿啸哀,渚清
沙白鸟飞回。这两句都是动静结合,寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨。“风急天高猿
啸哀”,一个“急”,一个“哀”字非常有代入感,使人立马进入造的的情里不可
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着,苦绪溢,无处排遣诗人将其浓缩寄托于鸟的下,这:渚清沙白鸟飞回 ,
构造的是一幅淡惨白的,“渚”是“清”的,“沙”是“白”的,“鸟”是“飞回”的,在一
萧瑟肃杀荒无人的“渚沙”之中飞舞盘旋,可见其独,禁令想起三匝何枝”的
凉感,悲哀之情油然而生。而从整的构视角来说,这是一幅描画天地之一视野较窄水墨
联集中表现秋天的典型特征。诗人无边际、萧萧而下的木叶,俯视、滚滚而
来的江水,在写景的同时便深沉地发了的情怀。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形
象化,不使人到落木窸窣之声,长江涌之韶光易逝志难的感透过
沉郁悲凉的对句,显神入化建瓴走坂”、“百注”的把它誉
“古今独”的“句中化境”,是有道理的。
最后联的视角归微观,回到诗人个人身上。联如是说到:万里悲秋常作客,百年多病
独登台。“悲秋”黯然神伤,“万里悲秋”。一个“常”出“万里悲
秋”与我相,悲哀感之强烈浓重人心神寂寥,无可排遣从字面义,“万里悲秋”
常常客乡,诗人不独的,而是有人的,所以下一句“独登台”矛盾
诗人用字便知一般用来说,“作”连接抽象的事,如作难、作、作,而“连接的都是
能在际生到的体事,如做工做衣服。“客”能感体事,一
般指“人”,诗人在这里用了“作”,不用“”,疑惑细细想来,是诗人用妙之。“万
悲秋”是的事寄托人感伤情会令人心生独悲伤之感的景色,不是际生
的事,故不用”,而用“作”。到的加深悲秋之感更强烈浓重有“万里悲秋”与我
相伴我只能“独登台”,独乡的惆怅秋景色之荒凉凄冷水交融,神入化
寄托诗人悲秋伤的伤感情怀
诗人人,有感而发,写自年老多病,残躯自登上高台,怀人的情感喷而出 ,
心中苦闷跃然纸上。“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新酒杯”,“艰”“难”“苦”“恨” ,
合在一,极尽出诗心的苦和郁闷程度,愁百结,愁,以于白了头发,伤
了身体,失了年,未酬老,悲秋之情,愁苦之绵延不绝,人哀
前半写景,半抒情,在写错综之妙。首联着重刻画眼前具体景好比画家
声、色、,一一得到表现渲染个秋天气氛,好比画的写意只宜传神会意,
象补充感情,从纵时间)、)两方面由异乡飘泊写到多病生。
发日多,断饮结到世艰难是潦倒不根源。这,杜甫国伤的情便跃然纸上。
对。粗略,首尾好像未尝有对”,胸腹好象“无意于对”仔细玩,“一篇之中 ,
句句皆律一句之中,字皆律”。不“全篇可”,“用句用”,“今人必不敢道
道者”。得“旷代之作”(胡应麟《诗》)的盛誉所当的了。
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