专题09 同步讲义（五）《秋天的怀念》（解析版）

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专题 09 《秋天的怀念》

年级：六升七辅导科目：语文

课题新课预习：第 5 课《秋天的怀念》

教学目标

1.朗读课文，把握感情基调，感知文章内容。

2.学习文章抓住动作、神态、语言等细节刻画人物和寓情于景的写作方法。

3.感悟平凡、无私的母爱和生命的意义，激发感恩的情怀和乐观向上的人生态度。

教学内容

【温故知新】

秋天的怀念

有一位诗人曾这样说：“每当写到母亲，我的笔

总是跪着行走。”

为什么写到母亲，诗人的笔是跪着行走呢？这句

话包含了诗人怎样的情感？

今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他

又是怎样描绘母亲的呢。

【知识梳理】

一、助读资料

1.作者简介

史铁生（1951——2010），生于北京，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平

湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

2.写作背景

史铁生 20 岁左右的时候，得了一场重病，双腿瘫痪。他的脾气因此变得暴怒无常，他的

母亲则默默地忍受，以一颗慈爱、宽容的心来关爱他、照顾他。他在许多文章里都写到了他

的母亲，可以说，他的成长之路，是母亲以生命为代价铺成的。《秋天的怀念》便是一篇他

怀念母亲的文章。

二、基础知识

1.基础字词

瘫痪（tān huàn）侍弄（shì nòng）整宿（zhěng xiǔ ）

憔悴（qiáo cuì）絮絮叨叨（xù xù dɑo dɑo）捶打（chuí dǎ）

央求（yāng qiú）诀别（jué bié）烂漫（làn màn）

淡雅（dàn yǎ）沉寂（chén jì）深沉（shēn chén ）

2.词语解释。

侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。

翻来覆去：来回翻身。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

央求：恳求。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

絮絮叨叨：形容说话啰唆。

淡雅：素净雅致；素淡典雅。

高洁：高尚纯洁。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

三、文本解读

秋天的怀念

史铁生

【文段赏析】

【1】如何理解此处母亲“悄悄”“偷

偷”

的一系列行为?

“悄悄”“偷偷”的细节表现了母

亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的深

深理解和宽厚容忍，以及怕“我”太过

激而伤害自己的担忧。母亲“躲”出去，

但她的心一刻也没有离开“我”。这无

声的动作背后，是母亲疼痛不已的揪心。

【2】母亲为什么提出去看花?

母亲提出去看花是为了让“我”散

散心，排遣心中的郁闷，建立起好好儿

活的信心和勇气。

【3】本段交代母亲的病情，有什么作

用?

补充说明母亲的病情之重，反映了

母亲为了让儿子重拾生活的信心，强忍

病痛做出的超常努力，同时为下文母亲

突然去世做铺垫。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前

的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，

我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。[句

解：砸玻璃，摔东西，具体表现了“我”的“暴怒

无常”，对生活感到绝望。]母亲就悄悄地躲出去，

在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当

一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红

的，看着我。[句解：“眼边儿红红的”，神态描

写，说明母亲强忍着内心的悲痛，无私地关爱、呵

护着“我”。]【1】“听说北海的花儿都开了，

我推着你去走走。”她总是这么说。【2】母

亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的

那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地

捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么

劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声

说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好

儿活……”[句解：“扑”“抓”两个动词，生动形

象地写出了母亲非常在意“我”的感受，害怕

“我”禁不住打击，失去生活的勇气。“忍”字表

现出母亲以强大的毅力克制自己的悲痛来安慰

“我”的痛苦心情。]

可我却一直都不知道，她的病已经到了

那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得

整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。【3】

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