江苏淮安2021九年级下册散文专题阅读：02 赏析题（考点梳理+专项练习）

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赏析题

分析品味作品中富于表现力的语言。

回答时注意紧扣文章或段落中心。

如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、

功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。

（1）解释词语和答写作手法（修辞手法：比喻、拟人、排比、反复、叠词、贬义词褒用，

运用动词等；人物描写：动作、语言、神态、心理、外貌等）

（2）文学形象特点（由外到内，由句到上下文，由句中形象到文章主体形象）

（3）思想情感

反问作用：增强语气和情感色彩

双关作用：加深语意，给人以深刻印象

总结归纳

一、先找关键词。

二、找手法。

三、解说。

四、谈效果。

举例：请赏析下面句子的表达效果。

他从小是在艺术的氛围里泡大的

答题时先找关键词“泡”，是动词；然后指出所用手法，此处运用了“比拟”的手法；再

进行解说，此处把艺术的环境比喻成水，把“他”比喻成浸泡在水中之物；最后，放回原

文环境中解释其效果：表达了艺术的环境对“他”成长的重要性。

答题思路：

（1）手法（修辞手法+人物描写+词性）

（2）效果词（生动形象）写出了……的样子（动态：行为发出状态；静态：外在特点）

（3）表现了内在特点

（4）表达了作者……情感

养马岛日出

宗璞

①到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深

深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东南西北。

②一天清晨到得阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那

是一轮红日，已经升高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。

③在告别养马岛的这一天，特意到海边去等候。

④微弱的晨曦中，树木似醒未醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高

低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，

他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择了一处开

阔的地方，等候那伟大的时刻。

⑤天边有云层围着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，

却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接

着又是一条。似乎也在盼着太阳。

⑥“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳 !那是燃

烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，

每一道波都发着红光。

⑦这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切这样

神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨

落。希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵

在顶礼膜拜。

⑧太阳不停地上升，愈来愈大。水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的

彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

⑨太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。

12.请从修辞的角度，体会文中画线句的表达效果。（4分）

太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道

波都发着红光。

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