第12讲：非连续性文本考点提炼-2021年新九年级语文暑假衔接讲义（学生版）

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第

讲

非连续性文本考点提炼

1. 下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（）。

A．微信有声推送已经成为最主要的听书方式。

B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。

C．0-8 周岁儿童家长，大部分有陪读行为。

D．未成年人图书阅读量 2016 年多于 2015 年。

2. 阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？

3. 根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说

两者之间的对应联系。

思考：请仔细观察上图漫画，解说其含义？

知识导入

学习目标：

了解非连续性文本的相关知识点和高频考点；

熟悉非连续性文本的解题思路；

结合文本，分析提炼文本信息。

真题考察

一、什么是非连续文本？

非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他

文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻

辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、

索引等内容。

试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分

析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。

二、非连续性文本整体阅读技巧

1、查看标题，通读材料，把握中心

文本的标题有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟

待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。

材料是承载文本观点的重要载体，通读时不仅要关注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，

整体了解文意，找出文本的中心话题(或事件)

2、还题入文，圈画关键细节

以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于材料为图表的，还需根据图表标题和

内容，大致把握其重点。

知识详解

基础知识

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