7.3 力的平衡-八年级物理下册同步课堂帮帮帮（沪科版）

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第七章 力与运动
第三节 力的平衡
目标梳理
学习目标 重点难点
1．认识在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
2．对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。
3．实验探究二力平衡的条件，知道物体运动状态变化的原因。
4．应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
1．重点：二力平衡条
件的应用；平衡力的判
定与计算。
2．难点：二力平衡的
条件。
知识梳理
一、二力平衡
1．平衡状态是指物体处于 ① 状态或 ② 状态。处于平衡状态的物体，如果只受两个力的作用，
1
这两个力就互称为 ③ ，也可称为二力平衡。
2．二力平衡的合力为 ④ 。例子：①匀速下降的跳伞运动员的重力与 ⑤ ；②静止的杯子的重力
与 ⑥ ；③粗糙水平面上水平拉动木块的拉力与 ⑦ 。
①静止 ②匀速直线运动 ③平衡力 ④零 ⑤阻力 ⑥支持力 ⑦摩擦力
二、二力平衡的条件
1．为了探究二力平衡的条件，某同学动手制作了如图甲所示的木块作为受力物体，木块上的四个挂钩作
为两侧挂盘的系挂点，如图乙所示，实验中每个砝码质量相等。
(1)当两端细绳分别系于 1、2两个挂钩且保持两绳共线，在左盘中放 1个砝码，右盘中放 1个砝码时，木块
① ；在左盘中放 1个砝码，右盘中放 2个砝码时，木块会向 ② 运动，此时木块受到水平方向上的
两个拉力 ③ (选填“是”或“不是”)平衡力。
(2)当两端细绳分别系于 3、4两个挂钩，在两盘中各放入 1个砝码时，木块会发生 ④ ，直到两
边的拉力在 ⑤ 上为止。
(3)当把两个吊盘上的细绳都系于 2挂钩上，且让两吊盘都朝右拉木块时，木块将向 ⑥ 运动。
(4)通过上述(1) 、(2) 、(3)的实验可得出二力平衡的条件：作用在 ⑦ 物体上的两个力大小 ⑧ 、
方向 ⑨ 、作用在 ⑩ 上。
①静止不动 ②向右 ③不是 ④转动 ⑤同一直线 ⑥右加速 ⑦同一 ⑧相等 ⑨相反 ⑩同一直线
重点梳理
【重点 01】平衡力与相互作用力的区别
区别“平衡力”和“相互作用力”的关键是看两个力是否作用在同一个物体上。 “平衡力”作用在
同一个物体上，“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上。它们具体的异同点如表所示：
2
【重点 02】根据二力平衡条件判断力的大小和方向的步骤
3
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