专题11 二力平衡八年级物理辅导讲义（人教版）（学生版）

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【教育机构专用】2020-2021 学年八年级物理寒假辅导讲义（人教
版）
专题 11 二力平衡（学生版）
一、知识点解析
1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就
说这几个力 。
2.如果物体只受两个力的作用，且处于 ，这种情况叫做二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这
两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
4.平衡状态：物体 和 叫平衡状态。
5.生活中处于平衡状态的例子
静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止
在空中的气球等。
匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、
传动带上的物体等。
二、目标要求
目标要求 重、难点
了解平衡状态和二力平衡概念
理解二力平衡的条件 难点
会进行一条直线上的力的合成
会根据平衡力解答问题 重点
理解平衡力的概念
三、重点、难点解析
★重点一：平衡力的应用
平衡力的应用主要是根据二力平衡条件进行相关的计算的分析等。在初中物理中，分
为两种情况：一是根据运动状态判断物体的受力情况；二是根据受力情况来判断物体的运
动状态。
1
1.如果物体处于静止或匀速直线运动状态，则可用平衡力的知识判断或求解未知力。
根据平衡力判断物体在所要研究的方向上所受力的情况（一般考虑水平方向和竖直方
向），最后根据平衡力的知识分析出所求力的情况。
2.如果物体所受的合力为 0（受平衡力），则可判断物体处于静止状态或匀速直线运
动状态。如果物体所受合力不为 0（受非平衡力）。
★难点一：二力平衡条件
1.一个物体在受到两个相同大小，方向相反，作用在同一物体上，同一直线上的力作
用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。　
两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则
这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为 0），我们就说这两个力平衡。这就
是二力平衡。
2.二力平衡的条件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物体上，且在同一条直线
上。 　　
二力平衡的条件简单来说就是同体、等大、反向、共线。特别是“同体”和“共线”
这个条件往往被初学者遗漏，而造成对二力平衡做出错误判断。
3.平衡力和相互作用力
（1）相同点：大小相等，方向相反，在同一直线上。（2）不同点：平衡力：作用在
同一物体上，是两种力；相互作用力：作用在不同物体上，是一种力，同时产生同时消
失。
四、考查方向
1.二力平衡与平衡力
典例一：（2020·天津）一辆在水平道路上做匀速直线运动的汽车，它受到的平衡力
有（　　）。
A. 一对 B. 二对 C. 三对 D. 四对
2.平衡力的应用
典例二：（2020·武汉）如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻
子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（ ）。
2
A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力；
B. 摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化；
C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变；
D
.
若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动
五、模拟训练
一、基础练习
1.如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所
受的两个力（　　）。
A．大小是否相等 B．方向是否相反
C．是否作用在同一物体上 D．是否作用在同一直线上
2.体检时，小宏同学静立在体重秤上，其中属于平衡力的是（ ）。
A、小宏受到的重力与秤对她的支持力 B、小宏对秤的压力与秤对她的支持力
C、秤受到的重力与秤对小宏的支持力 D、小宏对秤的压力与秤受到的支持力
3．列运动项目涉及的物理知识描述正确的是（　　）。
A．三级跳远﹣﹣快速助跑是为了增大惯性；
B．划船比赛﹣﹣船桨和水之间力的作用是相互的；
C．引体向上﹣﹣人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力；
D．百米赛跑﹣﹣裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢
4．关于运动会百米赛跑的描述，下列说法正确的是（　　）。
A．运动员用力蹬地起跑，说明力可以改变物体的运动状态；
B．运动员加速冲刺时受到平衡力的作用；
C．运动员冲过终点后不能马上停下来，是因为受到惯性的作用；
3
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