2020-2021广州各区七年级上册期末考点总结一:语音专题(附真题)
2020-2021 学年广州各区七年级上册期末考点总结一
语音专题(附真题)
考点归纳:
一、常考字母或字母组合发音规则考查:
1. y 字母在词尾的发音规则:
(1)y字母在单词尾,重读音节读/aɪ/,
例如:fly[flaɪ]飞行 by[baɪ]通过 cry[kraɪ]哭
(2)y字母在单词尾,非重读音节读/ɪ/,
例如:family['fæmɪlɪ]家庭 slowly['sləʊlɪ]缓慢地
2. oo 字母组合长短音发音规则:
简单记:"d、k之前 oo 短,"foot"、"food"恰相反,重长弱短(重读发/u:/,非重读发/
ʊ/)
(1)发/ʊ/:wood、woods、stood(under-stood)、goods、good、book、look、took
bedroom、bathroom、classroom
(2)发/u:/:school、room、soon、moon、goose、choose,afternoon、cartoon、balloon
3. ed 字母组合在词尾的发音规则:
简单记:清后读清,浊后读浊,元后读浊,/t//d/后读/id/
(1)在清辅音后读/t/:watch—watched,wash—washedcook—cookedpick—picked
(2)在浊辅音或元音后读/d/:play—playedclean—cleanedclimb—climbedwater—watered
(3)/t//d/发/id/:wanted,started,needed
4.-s 的发音有以下几种:
1)在清辅音后,读/s/,如books 中k是清辅音[k],所以 s发[s]
2)在浊辅音和元音后读/z/,如 pigs 中g是浊辅音[g],所以 s发[z]
3)在t,d 后与前面的[t],[d]连起来一起读,比如 cats 就是[ts],(发“磁”的音),beds 就是
[dz],(发“子“的音)
4)以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es读/iz/bus-buseswatch-watches
5)以辅音字母+y 结尾的词变 y为i再加 es读/z/baby---babies
5.字母组合 th 的读音规则总结
1.在 th 后以字母-er 结尾,代词、冠词、介词、连词或副词中的字母组合 th,读浊辅音/ð/。
例:together/tə'geðə/,farther/'faðə/,Tfeather/'feðə/,the/ðə/,thus/ðas/
within/wi'ðin/,without/wi'ðaut/,these/ði:z/,therefore/'ðeəfɔ:/,although/ɔ:lðəu/,those/
ðəuz/,
发音特殊的单词:through/θru:/,throughout/θru:'aut/
2.其他情况读/θ/。
例:three/θri:/third/θə:d/thousand/'θauzənd/
1
something/'samθiŋ/,anything/'eniθiŋ/,nothing/'naθiŋ/
Thursday/'θə:zdi/theatre/'θiətə/,thick/θik/,thin/θin/,
另外字母 a/e/i/o/u,字母组合 ur/ar 的发音也是常考的,但根据发音可以读出来判断的,就不
再列出其发音规则了
二、重音考查:重读音节的发音规则
1)单音节单词
这种单词全都重读。有人说,这种词没有重读符号,那是因为单音节省略了重读符号。
例如:do、go、come、buy、bus、bed
2)双音节单词
对于名词:多数情况下重读第一个音节 eg:problem、paper、mother、father
对于动词:常常重读第二个音节 eg:agree、create、complain、enjoy
3)多音节单词:通常为倒数第三个音节重读。
例如:company、Impossible、elephant、congratulation
4)词尾的重读规则
-ese:重读词尾,如 Chinese、Japanese
-eer:重读词尾,如 pioneer、engineer
-ique:重读词尾,如 antique
-ic:重读词尾前的音节,如 realistic、electric
对于重音考查,有语感的同学一读就可以知道重读音节在哪里,但也有一部分同学区分不
了,那可以根据升降调和发去声的方法,综合起来是可以判断的。
从长远看,建议还是多背单词,培养语感,背这些规律反而加大负担。
训练 1:2019 番禺区七年级(上)期末英语
一、语音知识(共两节,每小题 0.5 分,满分 5分)
A)找出每组单词中划部分发不同的一个词,并在答题卡上将该项涂黑。
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作者:envi
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