《七年级英语下册教学设计》64. Unit 11 How was your school trip Section B (1a-1d)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 6.11
课题 Unit 11
Section B(1a-1d) 授课类型 听说
课标依据
能听懂 学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反
应；能听懂有关熟悉话题的语段；能在课堂活动中用简短的英语
进行交际；能在教师的指导下进行简单的角色表演；能就熟悉的
话题进行简单的交流。
教学
目标
知识与
技能
1).学习并熟练掌握下列单词或短语 。
museum, fire, painting, go to the zoo / the countryside/an art
museum, climb a mountain , visit a museum / fire station, ride a
horse, go fishing, draw pictures
2). 学习并熟练掌握下列 句型，谈论过去的事件。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
How was your school trip /...?[来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com]
It was terrible …
Where did you go /...?
We went to the countryside and climbed a mountain.
There were so many interesting things to see.
Sounds like you had a great school trip. [来源:Z。xx。k.Com]
过程与
方法
通过设置情境开展对话，在任务教学的方法下加强学生的练
习与运用，最后通过分角色的方法引导学生进行练习。
情感态
度与价
值观
本课时的学习内容贴近学生的学习生活，鼓励学生积极参加
课外活动，热爱农村，服务农村，多体验农场的各项工作。
教学
重点
难点
教学
重点
1).继续学习有活动的短语。
2).能熟练谈论过去发生的事情。
3).能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化
的过去式。
1
编号：64
教学
难点
1).能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化
的过去式
2).能够听懂对话的大体内容，并且完成相应的题目。让学生在
真实的交流的过程中能够正确运用目标语言。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
句型练习 知识目标 图片 B E 习得新知 5 分钟 自制
听力练习 练习巩固 图片 A F 帮助理解 10 分钟 下载
短语学习 知识目标 图片 C D 学习总结 10 分钟 自制
习题 练习巩固 图片 J I 练习巩固 5 分钟 下载
① 媒体在 教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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