《七年级英语下册教学设计》55. Unit 10 I'd like some noodles Section A(1a-1c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 5.29
课题 Unit 10
Section A(1a-1c) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；
能听懂有关熟悉话题的语段；
能在课堂活动中用简短的英语进行交际；
能在教师的指导下进行简单的角色表演；
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学
目标
知识与[来
源:Zxxk.Com][来源:学科网]
技能
1) 能掌握以下单词
noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would,
would like, order, bowl, size, [来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]
2) 能了解以下语法 情态动词would 的用法 [来源:学,科,网]
3能掌握订餐或叫外卖等的用语。
过程与
方法 情境教学法；任务型教学法。
情感态
度与价
值观
体会学习英语的乐趣 做到“在用中学”“在学中用”。养
成一个良好的饮食习惯。
教学
重点
难点
教学
重点 通过 role-play 的方式掌握如何订餐等用语。
教学
难点 学习并掌握本课时单词以及句型。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
食物名称 知识目标 图片 D A 感知语境 10 分钟 自制
本 课 时 单 学习新知 图片 B D 学习新知 5-8 分 下载
1
编号：55
词 钟
听力练习 尝试理解 图片 C F 帮助理解 5 分钟 下载
小组活动 练习巩固 图片 C F 巩固新知 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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