《七年级英语下册教学设计》41. Unit 7 It's raining Section B (2a-2c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 5.3
课题 Unit 7 Section B(2A-2C) 授课类型 阅读
课标依据
能读懂相应水平的常见体裁的读物；
能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
能利用词典等工具进行阅读。
教学
目标[来
源:学科网 ZXXK]
知识与
技能
1)学生掌握以下单词：
visit, Canada, summer, sit, juice, soon,
vacation, hard, Europe, mountains, country [来源:学+科+网][来源:学#科#
网 Z#X#X#K]
2)学生掌握以下句型：[来源:学科网 ZXXK]
① —How's it going? —Not too bad.
② Are you studying hard or having fun?
③ I'm having a great time visiting my aunt in
Canada.
3)通过阅读短文，要让学生的阅读能力有所提高。[来源:Zxxk.Com]
过程与
方法
1）通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况
及描述正发生的事情。
2）练习不同的天气下人们正在做的活动。
情感态
度与价
值观
通过学生们这 一节课的学习增强学生热爱大自然保护环境
的意识。
教学
重点
难点
教学
重点 1) 学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。
教学
难点
1）能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。
2) 阅读短文，提高学生们的阅读能力。
教学 媒体选择分析表
1
编号：25
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
短语复习 知识目标 图片 B E 巩固所学 5 分钟 自制
短文学习 语篇学习 图片 E G 理解运用 10 分钟 下载
知识总结 知识目标 图片 J I 学习总结 10 分钟 下载
习题练习 练习巩固 图片 J I练习运用 5 分钟 自制
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放— 提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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