《七年级英语下册教学设计》39. Unit 7 It's raining Grammar Focus

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 4.28
课题 Unit 7
Grammar Focus 授课类型 语法
课标依据
1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作
使用。
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
教学
目标
知识与
技能[来源:学。科。
网 Z。X。X。K]
（1）继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作。
（2）通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情
况及描述正发生的事情。[来源:学科网 ZXXK][来源:Zxxk.Com]
过程与
方法
小组讨论，相互合作，通过跟读、小组交流等活动，学会简
单使用本课的目标语言，并能做到熟练转换。
情感态
度与价
值观
教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界
各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟
大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后 探索
神奇的大自然，打好基础。
教学
重点
难点
教学
重点
（1）总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。
（2）会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事
情。
教学
难点 能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
复习 巩固知识 图片 B B 复习所学知
识5 分钟 自制
语法 总结语法 图片 E E 总结语法 要
点10 分钟 自制
1
编号：39
习题 学习运用 图片 A E 理解运用 10 分钟 自制
交际 情感态度
价值观 图片 H I 提升能力 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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