《七年级英语下册教学设计》27. Unit 5 Why do you like pandas Grammar Focus

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师[来源:学科网 ZXXK]
邓梦婷[来
源:Z+xx+k.Com][来源:学科网]
授课时间 4.13
课题[来源:学#
科#网 Z#X#X#K]
Unit 5
Grammar Focus 授课类型 语法
课标依据
1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作
使用。
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
教学
目标
知识与
技能
1) 继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。 能
掌握以下句型：—Why do you like …? —Be cause
they're…
2) 继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型：
—Where are lions from? —They're from South
Africa.
过程与
方法
小组讨论，相互合作，通过跟读、 小组交流等活动，学会
简单使用本课的目标语言，并能做到熟练转换。
情感态
度与价
值观
学生喜欢的动物、喜欢原因及来自于哪里。学会用友好的心
态去面动物----人类朋友，建立之间的友谊。树立环保意识，培
养同学们热爱学习、爱护动物、保护动物。
教学
重点
难点
教学
重点
熟练掌握 why 及 where 构成方式和回答
教学
难点
通过不同的形式熟练掌握 why 及 where 引导的特殊疑问句提问、
形式及回答。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
复习 巩固知识 图片 B B 复习所学知
识5 分钟 自制
语法 总结语法 图片 E E 总结语法要 10 分钟 自制
1
编号：27
点
习题 学习运用 图片 A E 理解运用 10 分钟 自制
交际 情感态度
价值观 图片 H I 提升能力 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解； B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—
概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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