《七年级英语下册教学设计》25. Unit 5 Why do you like pandas Section A(1a-1c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 4.11
课题 Why do you like pandas?
Section A(1a-1c) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；
能听懂有关熟悉话题的语段；
能在课堂活动中用简短的英语进行交际；
能在教师的指导下进行简单的角色表演；
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学
目标
知识与[来
源:学*科*网 Z*X*X*K]
技能
1.能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion,
koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful,
scary[来源:学科网 ZXXK]
2.能掌握以下句型：
① What animals do you/does she/ does he like?
② Let’s see the …?[来源:学*科*网 Z*X*X*K][来源:Z。xx。k.Com]
③ Why do you/does she/ does he want to see …?
④ Because they are ….
过程与
方法
通过跟读、小组交流等活动，学会简单使用本课的
目标语言，并能做到熟练转换。
情感态
度与价
值观
通过让学生描述动物的基本特征和谈论自己喜好的动物并陈
述原因，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡
的朴素情怀。
教学
重点
难点
教学
重点
1. Why 引导的特殊疑问句。
2. Because 引导的原因状语从句。
3. 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。
教学
难点
学会用 why.......提问原因，用 because.......表达
理由。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体 教学 使用 所得结论 占用 媒体来源
1
编号：25
类型 作用 方式 时间
时间表达 知识目标 图片 D A 感知语境 10 分钟 自制
短语 学习新知 图片 B D 学习新知 5-8 分
钟下载
听力 尝试理解 图片 C F 帮 助理解 5 分钟 下载
对话 练习巩固 图片 C F 巩固新知 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解 ；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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