《七年级英语下册教学设计》23. Unit 4 Don't eat in class Section B (2a-2c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 4.8
课题 Unit 4 Section B(2A-2C) 授课类型 阅读
课标依据
1. 能连贯、流畅地朗读课文，能理解简易读物中事件发生的顺
序和人物行为；
2. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上细纹
猜测生词的意思。
3. 按新课标要求，本节课学生要能够在课文中找出 Molly 的家
规和校规，结合这些规则谈谈文中主人公和自己的感受，通过阅
读使学生懂得遵守规则的重要 性，学会自觉遵守各种规章制
度。
教学
目标[来
源:学科网]
知识与[来
源:学.科.网]
技能[来源:学科网
ZXXK]
1. 能 掌 握 以 下 单 词 ： out, go out, dish, do the dishes,
night, before, dirty, kitchen, more, noisy, relax, read,
terrible, feel, strict, be strict with, remember,
follow, follow the rules, luck
2. 能掌握以下句型：
① Don't leave the dirty dishes in the kitchen. [来源:Zxxk.Com]
② I can't relax either. [来源:学&科&网 Z&X&X&K]
③ I must read a book before I can watch TV.
④ I have to help mom make breakfast.
过程与
方法
通过教师点拨、阅读策略指导、小组交流等活动，完成相关
的阅读任务。
情感态
度与价
值观
能读懂一些英语的规则制度，能用英语表达和制定一些简单
的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中
以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
教学
重点
难点
教学
重点
1. 学习本课时出现的新词汇及表达方式。
2. 通过进行听力训练，让学生们能听懂本节课时所出现的新的
表达方式。
3. 通过进行阅读练习来进一步学习运用本课时的新语言知识。
教学
难点
1.阅读训练。
2.理解 must, have to/ can/can't 的用法
1
编号：23
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
短语复习 知识目标 图片 B E 巩固所学 5 分钟 自制
短文学习 语篇学习 图片 E G 理解运用 10 分钟 下载
知识总结 知识目标 图片 J I 学习总结 10 分钟 下载
习题练习 练习巩固 图片 J I 练习运用 5 分钟 自制
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑— 播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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