《七年级英语下册教学设计》21. Unit 4 Don't eat in class Grammar Focus

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.30
课题 Unit 4
Grammar Focus
授课类型[来源:学*
科*网]
语法
课标依据[来源:Z|xx|k.Com]
1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能 在特定语境合
作使用。
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
教学
目标
知识与
技能
1. 学习并熟练掌握下列短语。
wear a hat, wear a uniform, dream school [来源:Z§xx§k.Com]
2. 学习并熟练掌握下列句型，谈论校规。[来源:Zxxk.Com]
(1) —Can we wear a hat in class?
—Yes, we can. / No, we can’t.
(2) —Does he have to wear a uniform at school?
—Yes, he does. / No, he doesn’t.
(3) —What do you have to do?
—We have to be quiet in the library.
(4) We don’t have to come to school every day.
过程与
方法
通过对话展示、自主探究等活动，熟练使用 Grammar Focus
的重点句型
情感态
度与价
值观
培养学生的自主探究能力、合作交流意识和团结协作的能力。
教学
重点
难点
教学
重点 Grammar focus 中出现的重点句型。
教学
难点
1. 巩固祈使句的应用。
2. 学习 have to 的用法。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体 教学 使用 所得结论 占用 媒体来源
1
编号：21
类型 作用 方式 时间
复习 巩固知识 图片 B B 复习所学知
识5 分钟 自制
语法 总结语法 图片 E E 总结语法要
点10 分钟 自制
习题 学习运用 图片 A E 理解运用 10 分钟 自制
交际 情感态度
价值观 图片 H I 提升能力 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C .举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视 野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩 固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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