《七年级英语下册教学设计》19. Unit 4 Don't eat in class Section A (1a-1c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.29
课题 Unit 4 Don’t eat in class.
Section A(1a-1c) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学
目标
知识与
技能
1) 能掌握以下单词： rules, arrive, late, hall, dinning
hall, listen, listen to, fight, sorry
2) 能掌握以下句型：[来源:学|科|网]
① Don't eat in class.
② You must be on time.
③ Eat in the dining hall. [来源:学科网 ZXXK]
2. 学会用英语表达一些标志的含义。[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的
看法
过程与
方法
通过跟读、小组交流等活动，学会简单使用本课的目标语
言，并能做到熟练转换。
情感态
度与价
值观
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方
圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守
规则，按规则办事。
教学
重点
难点
教学
重点
1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；
2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“Don’t”。
3) 情态动词 must 及 have to 在用法上的区别。
教学
难点 掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
新知导入 引入新知 图片 B A 引入话题 2 分钟 自制
1
编号：13
单词 知识目标 图片 A G 建立表象 5 分钟 下载
对话 过程与方
法图片 D F 帮助理解 5 分钟 自制
理解 情感态度
价值观 图片 J I 掌握新知 2 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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