《七年级英语下册教学设计》17. Unit 3 How do you get to school Section B(2a-2c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.26
课题 Section B(2A-2C) 授课类型 阅读
课标依据
能读懂相应水平的常见体裁的读物；能根据上下文
和构词法推断、理解生词的含义；能根据不同的阅读目
的运用简单的阅读策略获取信息；能利用词典等工具进
行阅读。
教学
目标[来
源:学§科§网 Z§X§X§K]
知识与
技能[来源:Zxxk.Com]
1. 记忆单词: many,village,between,bridge,boat,ropeway,year,
afraid,like,villager,leave,dream
短 语 :think of,come true,betw een…and…,too…for…,cross the river,an
eleven-year-old boy[来源:学科网]
2.学会更进一步使用本单元句型和适当的连词,表示换乘交通工具。Well,I
ride my bike to the subway sta!on.Then I take the subway.[来源:学§科§网Z§X§X§K]
[来源:学.科.网]
过程与
方法
通过教师点拨、阅读策略指导、小组交流等活动，完成相关
的阅读任务。
情感态
度与价
值观
了解贫困地区孩子上学的交通困难,城市孩子要关注他们,懂
得珍惜自己的生活和学习条件,激发自己努力学习。
教学
重点
难点
教学
重点
1.在阅读教学中,注意培养阅读的策略,学会预测信息、获取具体
信息、对信息进行加工。
2.学会结合语境学习生词。
教学
难点
了解 贫困地区孩子上学的交通困难,城市孩子要关注他们,
懂得珍惜自己的生活和学习条件,激发自己努力学习。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体 教学 使用 所得结论 占用 媒体来源
1
编号：17
类型 作用 方式 时间
短语复习 知识目标 图片 B E 巩固所学 5 分钟 自制
短文学习 语篇学习 图片 E G 理解运用 10 分钟 下载
知识总结 知识目标 图片 J I 学习总结 10 分钟 下载
习题练习 练习巩固 图片 J I 练习运用 5 分钟 自制
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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