《七年级英语下册教学设计》3. Unit 1 Can you play the guitar.Grammar Focus

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级
七年
级
科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.7
课题 Can you play the guitar?
Grammar Focus[来源:学科网 ZXXK]
授课类型 语法
课标依据
1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定
语境合作使用。
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
教学
目标
知识与[来
源:学科网][来源:学科网]
技能
1. 通过观察表格，梳理出 can 的一般疑问句及特殊疑问句的使
用。
2. 通过习题训练学会使用目标语言。[来源:Zxxk.Com]
过程与
方法
通过对话展示、自主探究等活动，熟练使用 Grammar Focus
的重点句型
情感态
度与价
值观
培养学生广泛的兴趣爱好，多参加各类社会实践活动。
教学
重点
难点
教学
重点 对 Grammar Focus 中的重点句型能够熟练运用。
教学
难点
1.情态动词 can 用法的巩固。
2.can 在真实情景中的运用。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
介绍 知识目标 图片 A F 总结知识 10 分钟 自制
习题 过程与方
法图片 C A 练习运用 5 分钟 下载
练习 培养能力 图片 D F 语言输出 10 分钟 下载
总结 巩固知识 图片 J I 掌握新知 5 分钟 下载
1
编号：3
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表 象；F.演绎原理 ，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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