专题2：准读文，破难处 - 2021年高考英语阅读理解解题技巧及真题演练

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第二讲：“准”读文——破译“难懂”处，略读

“无戏”处，精读“有戏”处

了解英语中常见文体的行文结构属于从宏观视角来把握文章的脉络和大意，其意在读

“快”；除此之外，考生还需要学会从微观视角掌握高考英语阅读理解的应试技巧，其意

在读“准”。读“准”又包括两层面：一是读懂文，文意不通，解题发懵。二是会读文，

有解题信息点处(“有戏”处)精读，只有准理解才能准做题；无解题信息点处(“无戏”处)

略读，不在无关“痛痒”处浪费时间。

一、突破“两障碍”，破译“难懂”处

词汇障碍——运用“2策略”

一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识的词，且高考文章中允许出现一

定数量的超出《普通高中英语课程标准》所要求掌握的词汇。再者，词义猜测题也是高考

题型之一。正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章

及答题都非常重要。对于生词一般有如下两种策略：

策略(一)　无关紧要的词汇——“跳过去”

在语篇设题时，并不是所有的生词都是出题点。在阅读中，当遇到一个生词时，不妨

先问问自己：这个生词有没有进行精确猜测的必要。高考试题中经常会出现没必要去精确

猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意的理解。在考试中，有 10%的生

词都不会干扰考生做题。所以，考生平时要练习对生词的容忍度和处理生词的技巧，否则

临场时考生会因焦虑而影响做题速度和准确度。对于这类词，不要过多纠缠，尽管放心大

胆地“跳过去”。

一起出现的几个首字母大写的单词它可能是个专有名词，不需要知道其意思，只需要

知道它是某个事物的名称即可。

斜体的单词

它可能是某本书、杂志、电影的名称或某个专业术

语，不用了解它的意思，只需要知道它代表什么事

物即可。

策略(二)　影响阅读的词汇——“猜出来”

有时候，一些生词对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须

知道这些词的精确含义。那么，如何排除这些障碍呢？(具体方法将在后面“第六讲　词义

猜测题”中详细阐述。)

长难句障碍——解构“3类型”

在阅读中，很多考生经常遇到这种情况：单词都认识，句意却理解不透，为什么呢？

尽管单词是最小的语言单位，是理解句意的基础，但“词本无意，意由境生”，在阅读时

考生会被复杂的句子结构所牵绊，无法顺畅地阅读和准确理解文本。理解句子结构的障碍

有哪些呢？主要来自三个方面：非简单句、非谓语动词和非正常语序。

类型一　非简单句

简单句只含有一套主谓结构且句子中各成分都只由单词或短语构成。任何复杂或高级

的句式都是由简单句的五大基本句型中的一个或几个组成的，简单句组合成非简单句必须

借助于连接词，非简单句包括并列句和主从复合句。

(一)并列句

由并列连词把两个或两个以上的句子连在一起构成的句子就是并列句。

[典例 1]　(2019·全国卷Ⅱ阅读 D)The microorganisms ( 微生物) from our bodies grow

uncontrollably on surfaces of the International Space Station, so astronauts spend hours cleaning

them up each week.

分析：此句为 so 连接的并列句。so 前后各有一个主谓句“The microorganisms ...grow

(主＋谓)”和“astronauts spend hours cleaning ...(主＋谓＋宾＋宾补)”。

翻译：来自我们身体的微生物肆意地在国际空间站的表面生长，所以宇航员每周要花

数小时清理它们。

[小结]

1.结构识别：句子＋并列连词＋句子；

2.并列连词：and，or，but，so，not only ... but also ...，either ...or ...，neither ...nor ...等。

注意：并列句句式相同时，常省略重复的成分。

(二)主从复合句

1．主从复合句中的三大从句：定语从句、名词性从句和状语从句。

[典例 2]　(2020·全国卷Ⅰ阅读 C)According to her research, runners hit the ground with as

much as four times their body weight per step, while race walkers, who do not leave the ground,

create only about 1.4 times their body weight with each step.

分析：此句中含有 who 引导的非限制性定语从句，修饰先行词 race walkers。读文时

可先忽略从句，先理解主干句的意思；掌握主干句句意之后，再加入修饰成分——定语从

句的句意。

翻译：根据她的研究，跑步者每一步着地时自身承受的重量是其体重的四倍，而竞走

者由于每一步都不离开地面，仅承受约自己体重的 1.4 倍的重量。

[典例 3]　(2020·浙江 7月高考阅读 B)Kevin Balke, a research engineer at the Texas A&M

University Transportation Institute, says that while smart lights can be particularly beneficial for

some cities, others are so jammed that only a sharp reduction in the number of cars on the road

will make a meaningful difference.

分析：says 后接的是由 that 引导的宾语从句，该从句中又包含一个主从复合句。其中

while 引导让步状语从句，主句中包含一个 so ...that 结构，引导结果状语从句。

翻译：得克萨斯州 A&M 大学交通学院的研究工程师Kevin Balke 说，虽然智能信号灯

对一些城市特别有效，但对于其他交通非常拥堵的城市来说，只有大幅度的减少道路上的

汽车数量才会带来明显的变化。

[典例 4] 　(2019·浙江 6月高考阅读 B)While the clip might look like part of a new ad

campaign, Bridges said the only goal was to show generosity and sympathy.

分析：逗号前为 while 引导的让步状语从句， Bridges said 是主干句， the only goal

was ...为宾语从句。

翻译：虽然这段视频看起来像是一个新的广告宣传活动的一部分，但布里奇斯说，视

频唯一的目的是展现慷慨和同情。

2．三大从句常用的连接词

(1)定语从句

关系代词 that, which, who, whom, whose, as (在从句中充当主语、宾语、定语或表语)

关系副词where, when, why (在从句中充当状语)

(2)名词性从句

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