【少儿播音主持】一级第5单元第二课时

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第七单元

第二课时

课前

一、教学内容：

1.播音发声基础训练：字母 l 的练习和韵母 en 的练习

2.绕口令练习：《老姥姥》

3.儿歌朗诵：《谁和谁好》

一.教学目标：

1.掌握字母 l、韵母 en 的发音要领

2.熟背绕口令《老姥姥》

3.能够声情并茂的朗诵儿歌《谁和谁好》

二.教学重点：教学目标 2、3

三.教学准备：教材、教具（红包、图片、准备藤和瓜、蜜蜂和花，

白云和风的图片贴）

授课过程

一、开场白：

各位可爱的小朋友们，大家好！大家有没有每天做我们的口部操

啊，有没有完成上节课老师布置的作业啊？今天啊，老师准备了很

多红包，大家在过年的时候有没有收到红包啊？大家收到的红包里

都有什么啊？（银行卡、毛爷爷），那么大家猜猜老师的红包里都

装了些什么呢？老师先在这里卖个关子，那么现在大家谁想上来看

看里面究竟有什么啊？（上节课学习的内容以及一张奖励券），现

在老师手里有四个红包（分别是上节课学习的四个内容），看看哪

位小朋友来拿走这个红包啊？

拆开红包以后，会发现里面有上节课学习的内容，当你展示完以

后就可以得到里面的奖励券了，除了，这四个红包以外，老师还准

备了很多奖励券，看看今天谁得到的最多，下课后就可以来兑换相

应的礼品了。

二、导入发音训练：

师：接下来我们玩一个小游戏：《声母消消乐》。准备两份这样

的声母（把 y、w 去掉），把其中一个 l 音拿出来，让孩子们上

台把它们给消掉，最后会发现少了一个字母了，那么另一个 l 哪

里去了呢？大家快找找看，它在哪里呢？原来啊，在我们的课本

上。今天啊，我们就来学习一下声母 l。

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教：现在大家试着把眼睛闭上，试着来发一下 l 这个音，读三次

就可以睁开眼睛了，有谁能告诉老师刚刚发 l 时你的嘴巴是什么样

子的？

生：……

老师按照发音要领给学生示范：

l：在发声母 l 时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，

气流从舌头两边通过。

上一个单元我们是不是学习了 n 这个音啊，有很多人在发音的时

候经常会把这两个音混淆，区别在于：n 是鼻音，发音时气流从鼻

腔出：l是边音，发音时气流从舌的两边流出。注意 l 的发音舌

尖稍顶上齿龈，不要顶满，否则舌面无力显得如大舌头一般拙力，

发n时舌尖要紧紧顶住上齿龈，从鼻孔出气。接下来看一下这两

张图片，然后自己感受一下。

下面我们来读一下这几个词语：

lá o

劳

lè i

累

lá i

来

lín

临

li ú

流

lànɡ

浪

小朋友们，现在大家再来看一下今天要学习的韵母，他就是 en：en

是由哪两个字母组成的？（e 和 n）发音时，先发 e，嘴半闭，舌尖

抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的音。

韵母：en

【字词练习】

b ě n

本

r é n

人

f ē n

分

shén

神

wén

文

b ě n

本

b ě n

本

shēn

身

练：所有小朋友请起立按照老师的要求我们来试着把这四个拼音标

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