拔高卷-【学易金卷】2021-2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（南京专用）（全解全析）

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2021-2022 学年七年级下学期期末考前必刷卷

七年语文·全解全析

1．(1)锲

(2)；

(3)jiǒng

(4)比喻

【解析】(1)契而不舍——锲而不舍（不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力）。

(2)“仰之弥高，越高，……”句与“钻之弥坚，越坚，……”句之间是并列分句，中间停顿用分号（；）。

(3)炯炯目光：两眼明亮有神。炯的读 jiǒng。炯炯：明亮的样子。

(4)⑤ 把“拯救中国文化”比作医生给病人的“一剂救济的文化药方”，所以运用的修辞是比喻。

2．独怆然而涕下ZZZZ 决眦入归鸟ZZZZ 落红不是无情物ZZZZ 化作春泥更护花ZZZZ 商

女不知亡国恨ZZZZ 隔江犹唱后庭花

【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根

据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“怆”“眦”

“庭”等字词的书写。

3.示例:诵读经典诗词,传承优秀文化ZZZZ

【解析】为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，

一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：诵读经典诗词，传承优秀文化。

4.示例:

通　知

各班团支部书记:

校团委将于 5月13 日下午 2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事

项。请准时参加。

校团委

×年×月×日

【解析】此题考查了学生拟写通知的能力。做此题首先要阅读材料，了解通知的内容，再按照通知的格式

拟写通知。要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚。

5.示例:诗歌,是华夏文明不老的传说。它从《诗经》的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它

是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!

【解析】开场白要点：称呼问候语；点明主题；表达祝愿。

6.示例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。

【解析】口语交际要求，学生根据场合、对象，文明得体地交流，表达清楚、连贯、集中、简明。

7．到，等到ZZZZ 用ZZZZ 打发

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。

（2）句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上。以：用；

（3）句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。

8．（1）吕蒙用军中事务繁忙来推托

（2）凭我倒油的（经验）知道这个（道理）

【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）辞：推脱，推辞；多务：事务繁忙；

（2）以：凭、靠；酌：舀取，这里指倒入；之：指射箭是凭手熟的道理。

9.鲁肃为吕蒙的才略所折服ZZZZ 卖油翁酌油的高超技艺让康肃无话可说

【解析】本题考查文言文内容理解。

根据【甲】文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，等到鲁肃

到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃被吕蒙的才略所折服，所以鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，

侧面反映吕蒙进步之快，知识广博。

根据【乙】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦

无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁展现了其高超的酌油技艺，验证了“熟能生巧”这一道理，让康肃无

话可说。

10．C

【解析】C.【甲】文“孤常读书，自以为大有所益”意思是：我经常读书，自己觉得获益很多。可知孙权

现身说法点明读书的好处，体现“学”的重要性；并非“指出‘学’的必要性”；“卿今当涂掌事，不可

不学”意思是：你现在当权掌管事务，不可以不学习！点明吕蒙身居要位应该学习，点明的是“学”的必

要性；

11．Z优势：①（有声阅读的声音和情绪）能增进用户对阅读内容的认知，（使阅读更愉悦）括号内不计

分。ZZZZ ②能满足读者多元化、个性化的阅读需求，（增强了文化获得感）括号内不计分。

ZZZZ 不足：它有一定边界性（或：局限性）。（如专业性较强的书籍不适合有声阅读。）

【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。

第一空：根据文章第③段“优质的声音、顿挫的情绪有助于增进用户对内容认知，让阅读成为‘悦读’”

可知，有声阅读能增进用户对阅读内容的认知。

第二空：根据文章第③段“传统的纸质书很难满足读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读弥补了这

方面缺憾”可知，有声阅读能满足读者多元化、个性化的阅读需求。

第三空：根据文章第⑤段“对于个人阅读而言，也需要不断拓展阅读边界。从阅读体验来看，有声阅读更

适合通俗易懂的书籍，比如小说、人物传记、历史科普等。如果我们阅读专业性较强的书籍，或渴望深度

思考，还需回归传统的文本阅读方式”可知，有声阅读有一定的边界性，阅读专业性比较强的书籍时不适

合有声阅读。

12．Z应该放到甲处ZZZZ 诗句强调“读书使人上进”（或：强调读书的意义/重要性），与甲处后文

强调阅读意义/重要性的内容相符。

【解析】本题考查句子的补写。应该放到甲处。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是小鸟如果想

展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识。诗句强调“读书

使人上进”。结合第②段后文“读书在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，但心无挂碍地坐下来阅读，

对不少人来说仍是件奢侈的事”可知，与甲处后文强调阅读意义的内容相符。

13．Z变：阅读形式（方式），如电子阅读，有声阅读。ZZZZ 不变：一是阅读积累的规律不变：持

之以恒（或：贵在坚持）二是阅读的意义/作用/好处/或重要性/力量不变：能让人保持思想活力、得到智

慧启发；三是阅读方法不变：在读中思、悟（或：读思悟结合）。

【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。

根据文章第②段“越来越多的人喜欢‘听书’。从‘看书’到‘听书’，从‘无声’到‘有声’，已成为

一种新的读书‘姿态’”可知，变的是：阅读形式（方式），如电子阅读，有声阅读。

根据文章第⑥段“科技发展可以改变阅读方式，却改变不了阅读积累的规律。阅读的关键词从来都是‘持

之以恒’，无论读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力，得到智慧启发。从这个意义上看，有

声阅读帮助人们走出了‘因声而听’的第一步，但第二步‘因听而思’和第三步‘因听而悟’，还得靠读

者自己坚持走下去”可知，不变的是：一是阅读积累的规律不变：持之以恒（或：贵在坚持）；二是阅读

的意义不变：能让人保持思想活力、得到智慧启发；三是阅读方法不变：在读中思、悟。

14．朴实善良的老周为“我”维修了水管和厨房棚顶

【解析】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容

或主要人物的活动，采用“人＋事＋结果”的方法加以概括。本文主要人物是“我”和老周；

根据第①段“家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理”，第③段

“师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了”，第④段“我只收五十。

我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”等语句可知，“我”从零工市场

找来老周为“我”维修水管，老周收费价格低，超乎“我”的预期；据此可概括为：朴实善良的老周为

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