拔高卷-【学易金卷】2021-2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（广州专用）（全解全析）

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2021-2022 学年七年级语文下学期期末考前必刷卷

七年级语文·全解全析

1 2 3 4 7 9 14

A C D D B C C

1.【答案】A

【解析】①“儒”应为“孺”，妇孺皆知 ④“霄”应为“宵”，深宵 ⑤卓越（zhuó） ⑥咀嚼

（jué） ⑦炽热（chì）⑨“熬”应为“遨”全对的为：A ②③⑧⑩

2.【答案】C

【解析】心有灵犀：现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

心安理得：比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

虚张声势：形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。（多为贬义。）

轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

耐人寻味：意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。

美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。

不以为意：意思是不把它放在心上。

不以为然：认为是正确的。表示不同意或否定。

【辨析】都在孔子诞辰举办开笔礼，用心有灵犀；“虚张声势”贬义词；“美轮美奂”多形容建筑物；

家长们只是对开笔礼的形式不太在意而已，并不是否定开笔礼的这一活动，所以应用“不以为意”。

3.【答案】D

【解析】A．语序不当，应为“我国的传统礼仪习俗”

B．搭配不当，应在“尊师爱学”前加“汲取”

C. 句式杂糅，“是为了”“为目的”任删其一。

4.【答案】示例 1：我选 A，隶书的笔画厚重，更显庄重静穆，平整朴实，更能体现所写内容的丰富内

涵。

示例 2：我选 B，行书书写洒脱灵动，书写的速度快，在工作生活中广泛应用，实用性强。

示例 3：我选 C，楷书显得规整端正，在现实生活中运用最广，适合小学生初学。

示例 4：我选 D，书写篆书显得古意十足，庄重典雅，可以体现出本次活动回归传统的特色。

【共3分，其中书体判断 1分，理由2分。书体与理由必需对应相符（理由要准确指出该种书体特点

和作用，理由有3点，答对其中的任意 2点即可。意合即可。】

5.【答案】入学诵浩浩九州万代文章【共4分。分为“对联”、“书写”两项评分，每项各 2 分。

（1）“对联”项：下联要准确选择3个词语或短语，如选错1处（包括选错词语或所选词语的对仗次

序出错）扣1分，选错2处则 0分。

（2）“书写”项：即使对联内容全部选错，仍按“书写”项 2 分评分（但如写错别字或不规范等0.5

分一处，扣完 2分为止。如涂改两处扣 1分，涂改 4处扣 2分，扣完为止）。

6.【答案】

①惟吾德馨（重点字：馨） ②不畏浮云遮望眼 ③杨花榆荚无才思（重点字：荚） ④烟笼寒水月笼

沙 ⑤闲敲棋子落灯花（重点字：敲）（3 分，每空 1分。错、漏、多一个字，此空不得分。）

（2）①朔气传金柝（重点字：朔） ②濯清涟而不妖（重点字：濯）（1 分，错、漏、多一个字，此

空不得分。）

（3）①会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的书写） ②落红不是无情物，化作春泥更护花。（ 4

分，每空 1分。错、漏、多一个字，此空不得分。）

7.【答案】B

【解析】动词，表判断； A.出名/名声 C.染成青色 /蓝色 D.大/鸿雁

8.【答案】（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。【“劳”1 分，大意 1 分。】

（2）孔子说：有什么简陋的呢? 【倒装句式 1 分，大意 1 分。如没体现出反问句式或漏写问号，扣1

分。】

9.【答案】C

【解析】C.“表明陋室主人在才学与功业丝毫不逊色于前贤”错误，作者以古代贤人自况，是希望自

己也能如同他们一样拥有高尚的德操，而不是在才学和功业上和古贤相比。

10.【答案】（1）摹：临摹、摹写（或“勾描”“描摹”）（ 2）白：禀告、陈述（或“告诉”

“对……说”）【共2分，每个词语 1分。】

11.【答案】第一问：我现在才知道自己是孤立无援、出身寒门（身份低微）啊！（1分）

第二问：因为李世衡手里的书画明明是真迹，但在座的宾客却因为潞公位高权重而一致认为“潞公所

收乃真迹”，因此感叹自己人微言轻，想辩明真相却无人相信也无人理解（1分）。

【解析】大意 1分（“孤寒”大意是“孤独贫困”或“孤立卑微”。如答“势单力薄”或“孤独无

助”则给 1分。如答“身体孤单”1分，“身体寒冷”0分）；分析3分（潞公书画虽是假的却因其地位显

赫而获得众宾客相信和恭维，自己虽想辩明真相却因人微言轻而孤独无援、无人相信，由此感叹世态炎

凉）。划横线处词语为关键信息，每处 1分，任意答出其中三处即可。

12.【答案】（1）箫鼓追随衣冠简朴（2）抒情诗。诗人从农家生活中寻找写作素材，通过对丰收景

象、山河景色、农村风俗等的细致描写，真挚地赞美了宁静的村景和淳朴的农家民风。

13.【答案】广州市人口受教育优势近10年间，广州市人口教育水平实现新的较大幅度跨越，人口受

教育程度良好。

【解析】本题考查文本和链接材料分析。阅读文本和链接，比对全国与广州市的数据，发现每10 万人

中拥有大学文化程度的人口数远高于全国 15岁及以上不识字的文盲人口数、文盲率远低于全国。说明广州

市人口受教育优势近10年间，广州市人口教育水平实现新的较大幅度跨越，人口受教育程度良好。

14.【答案】C

【解析】本题考查材料理解分析。ABD.正确；C.有误，有两处错误：第一，并非近二十年，只是近十

年。原文有“自 2010年第六次全国人口普查……”第二，“人口总规模增长惯性减弱”应该理解为“总人

口数增长速度延续放缓势头”，而不是“增长势头惯性减弱”。文本有“相较于 2010年‘六人普’时，增

加7205 万人，其年平均增长率为0.53%”；又有“这一增量比从2000 年‘五人普’到 2010年‘六人普’

的 10年间减少 185 万人，增速降低 0.04个百分点”。故选：C。

15.【答案】之所以说第七次全国人口普查的数据是“宝藏”，因为开展第七次全国人口普查，是摸

清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。重

要意义在于：调整完善人口政策；推动人口结构优化；促进人口素质提升。

【解析】本题考查文本理解。结合“开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更

是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要”分析，第七次全国人口普查的数据

是“宝藏”，因为开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和

政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。结合“开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动

人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把人口发展变化的新情

况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人

口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义”分析，其重要意义在于：调整完善人口政

策；推动人口结构优化；促进人口素质提升。

16.【答案】 “读”字用得好，文章表面上是读梧桐，实为读人、读人生。作者以树喻人，从一身傲

骨的梧桐树，联想到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落的外祖父；作者托物言志，表达自己对梧桐树的喜爱、

赞美之情，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢欣喜悦之情。

【解析】本题考查词语和文章内容理解。“读”字用得好。读，阅读，本文理解为观赏、感悟。文章

表面上是读梧桐，实为读人、读人生。从梧桐树形象联想到精神。作者以树喻人，从高大粗壮、枝繁叶茂、

先黄后凋、一身傲骨的梧桐树，联想到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落、一身傲骨、从容淡泊的外祖父；

作者托物言志，表达自己对梧桐树的喜爱、赞美之情，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态

度以及对新时代来临的欢欣喜悦之情。

17.【答案】不一样。①句“落寞”：寂寞或冷落凄凉的意思。常用于形容人寂寞的心境或者状态。

② 句“落寞”的含义：是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂

自然，任风雕雨蚀，四季轮回，花开花落，从容淡泊的大度。

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