拔高卷-【学易金卷】2021-2022学年七年级语文下学期期末考前必刷卷（广东专用）（全解全析）

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2021-2022 学年七年级广东下学期期末考前必刷卷

1、【答案】闻道龙标过五溪随君直到夜郎西枯藤老树昏鸦断肠人在天涯潮平

两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年尚思为国戍轮台山岛竦峙学而

不思则罔思而不学则殆

【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；

三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“溪、藤、涯、悬、戍、竦峙、罔、

殆”等字词的书写。

2、【答案】狂澜霹雳悲天悯人大庭广众

【解析】狂澜（kuánɡ lán）：巨大而汹涌的波浪；比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的

社会变动或大的动乱。霹雳（pī lì）：指雷电，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。悲天悯人（bēi tiān

mǐn rén）：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦；引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

大庭广众（dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ）：指聚集很多人的公开场合。

3、【答案】B

【解析】A.不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。此处形容“这块”土地的贫瘠，

使用正确；B.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。此处与“连他们的妈妈都很难分出”语义矛盾，使用

不当；C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。此处形容“这位同学”说话气势汹汹，让人受不了，使用正确；

D.争先恐后：争着向前，唯恐落后。此处形容梨花竞相开放的样子，使用正确；故选 B。

4、【答案】A

【解析】A.语序不当。把“努力改正”“随时发现”互换位置。故选 A。

5、【答案】但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。

【解析】图为王昌龄《出塞》，秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

6、【答案】B

【解析】这两句诗体现了守边将士们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神，强烈的爱国精神和豪迈的

英雄气概。A.本句是对友人的劝慰；B.本句表现了将士们奋勇杀敌，渴望建功立业的豪情；C.本句表现了

诗人回到家乡以后早已物是人非的感慨；D.本句表现了诗人对友情地深切歌颂；故选 B。

7．【答案】（1）达到（2）增长（3）疾行，指迅速逝去（4）意志

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到。

（2）句意：不学习就无法增长才干。广，增长。（3）句意：年华随时光而飞驰。驰，疾行，指迅速逝去。

（4）句意：意志随岁月而流逝。意，意志。

8．【答案】（1）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就

不能修养性情。

【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)静，屏除杂念和干扰，宁静专一；以，

连词，表示后者是前者的目的；养，培养；(2)淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁；治性，

修养性情。

9．【答案】B

【解析】A.表顺承，可译为“然后”＼表转折，却；B.做，做为＼做，做为；C.习惯＼复习；D.一天天＼

日，太阳；故选 B。

10．【答案】见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此即日习于傲矣

【解析】考查断句。句意为：看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋，看见雇的人就随意支使人，这就是一天天

地习惯傲慢了。可按句意来断句。“见乡人则嗤其朴陋”是第一层意思，是见到乡人之后的反应。“见雇

工则颐指气使”是第二层意思，是见到雇工后的反应。“此即日习于傲矣”是第三层意思，是作者根据前

两种表现得出的结论，这就是一天天地习惯傲慢了。故断句为：见乡人则嗤其朴陋/见雇工则颐指气使/此

即日习于傲矣。

11．【答案】（1） A.遂成枯落 B.平心静气 C.躁（险躁/焦躁）

（2）培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”

随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食行等方面注意节

俭，不过度消费。

【解析】（1）考查对文本内容的理解。第一空：甲文中“年与时驰，意与日去，遂成枯落”的意思是

“年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落”，其中的“遂成枯落” 比喻了过度懈怠、不

静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态。第二空：乙文中“一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟

总宜平心静气”意为：一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气。所以乙文

中曾国藩提出做事宜“平心静气”。第三空：从甲文的“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”和乙文的

“一经焦

躁，则心绪少佳，办事不能妥善”可看出，两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成。从而影响学习

与做事。（2）本题考查阅读迁移能力。从文中的“不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，

车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣”可以看出，不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”随处都是，

“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以节俭习惯的养成要从日常小事做起，在平时时时

提醒自己，衣食住行每一方面都要注意节俭。

【点睛】

译文：

甲：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，

不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，

没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞

驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居

舍，其时悔恨又怎么来得及？

乙：世家的子弟最易犯奢侈和傲慢的毛病，不一定锦衣玉食之后才说他奢侈，只要是皮袍呢褂到处都是，

乘车骑马跟着随从仆人习以为常，就一天天地接近奢侈了。看见乡下的人就讥笑他粗俗鄙陋，看见雇的人

就随意支使人，这就是一天天地习惯傲慢了。京师子弟的坏毛病，没有不因为“奢”“傲”这两个字。初

五的晚上接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁，我前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不

好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气，你和各位弟弟要引以为戒，注意注意。

12．【答案】B

【解析】B.结合文本一第②段“宋代有记载的亭子就更多了，建筑也极精巧。在宋《营造法式》中就详细

地描述了多种亭的形状和建造技术，此后，亭的建筑便愈来愈多，形式也多种多样”可知，引用宋《营造

法式》中的资料，说明“宋代有记载的亭子就更多了，建筑也极精巧”的内容；不是用来说明亭在园林建

筑中的重要作用；故选 B。

13．【答案】先举扬州“五亭桥”的例子，说明园林建筑中“亭”给人们带来的观赏价值；接着以“明代

袁中郎游香山”为例，说明在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素；最后引资料突出亭在自然山水

中的实用性和观赏性。

【解析】本题考查梳理文本结构。结合文本二第①段“扬州的亭也是别具一格的。以五亭桥最为有名。五

亭桥，是中国传统园林建筑史上的一朵奇葩，又称莲花桥。亭与桥结合，形成亭桥。分为五亭，莲花状，

聚集于一桥，亭亭之间连以短廊，形成完整屋面”可知，本文先列举了扬州“五亭桥”的例子，说明园林

建筑中“亭”的观赏价值；结合第②段“亭虽小，但是在传统园林建筑中，却是不可或缺的构成要素……

明代表中郎游香山……”可知，接着列举“明代袁中郎游香山”例子，说明亭在园林建筑中的重要作用；

结合第③段“山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，将山水之美，与人文情趣融为一体。苏轼说……元代

画家倪云林……张宜题倪画《亭山色图》，诗云……”可知，最后引资料说明亭在自然山水中的实用性和

观赏性。

14．【答案】文本一列举“风亭、太液亭、沉香亭”等是为了说明隋唐时期，园苑之中筑亭已很普遍。文

本二举袁中郎游香山的例子是为了说明“亭”在园林中“不可或缺”的重要作用。

【解析】本题考查举例子说明方法的作用。注意使用说明方法的语句，其说明内容应结合上下文，尤其是

画出句子的上下句和段落开头去理解。结合文本一第②段“亭作为点景建筑，也出现在园林之中。到了隋

唐时期，园苑之中筑亭已很普遍”，可见，文本一画线句列举“风亭、太液亭、沉香亭”等景观建筑的例

子，意在说明隋唐时期，园苑之中筑亭已很普遍了。结合文本二第②段“亭虽小，但是在传统园林建筑中，

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