30 分析论证思路及结构（原卷版）-中考语文现代文阅读高频考点解题36计

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30 分析论证思路及结构

考点解读

论证思路是作者论述某个观点时的思维过程。议论文一般按照“提出问题

（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）”的思路组织文章。一般来

说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，

主体部分应选用材料并分层次论证观点，结尾归纳总结。分析清楚文章的论证

思路后，可自然而然地归纳出一个系统结构图。

“分析论证思路及结构”是中考议论文阅读的重要考点。常见考查形式： ①

本文论证思路清晰，请按照提示把横线上的内容补充完整。②请分析选文第×段

的论证思路。③文章从哪几个方面论述“××”的？请简要概括。④选文第×段和

第×段能否互换位置？为什么？

课文解剖

例 1：梁启超《最苦与最乐》（部编版七下）论证严谨，思路清晰，请简要

分析。

答案示例：文章开篇用了一串排比、设问句，提出了关于人生最大的痛苦

的许多答案，并且一一加以否定，指出人生最苦的是背负着未来的责任；然后

再进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后得出结论，论述人生应当勇于负

责任，而不应当逃避责任。

例 2：顾颉刚《怀疑与学问》（部编版九上）“积累拓展”三：

本文逻辑严密，语言准确。结合上下文揣摩下面这段文字，回答后面的问

题。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀

疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学

说：要这样才能有更新更善的学说产生。

2.这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调

整？为什么？

答案示例：不能任意调换顺序。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑

的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的

“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学

说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是

后面所说的“修正”的前提。所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步

构成逐层深入、步步递进的关系，不能任意调换顺序。

技巧解密

一、把握论证思路：

① 明确文章的中心论点和分论点。

② 结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。

③ 明确论证中使用了什么论证方法。

④ 明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。

二、分析论证结构：

论证结构有以下几种：

①并列式。在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，

共同来阐述文章的中心论点。如朱光潜《无言之美》（部编版九下）在本论部

分，以文学、音乐、雕塑等各类艺术品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、

含蓄不露等所表现出来的“无言之美”。

②层进式。就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐

层推进、逐步深入的关系。如闻一多《最后一次讲演》（部编版八下）层层深

入地揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心，号召昆明青年发扬云南民

主运动的光荣传统，继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而努力奋斗。

③对照式。是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较。

它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。如毕淑敏《精神的三间小

屋》（部编版九上）在写第一间小屋时，作者假设了爱多和恨多的不同情形，

“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那

是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压

抑，形销骨立”，运用对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神小屋

内涵的阐释，使人印象深刻。

④总分式。就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方

法。这种方法的运用能使论证内容纲目清晰，层次井然。包括“总分”“分

总”“总分总”三种类别。如顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》（部编

版八下）按照“总－分－总”的形式结构全文。作者回顾了奥林匹克主义走过

的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，表达

了作者对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。

分析论证结构时，要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡

词等关键性的部分。同时还可以抓语言标志，如“还有”“另外”这些词语为

并列式结构的标志；如“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式结

构的标志。

三、论证思路答题方法：

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