21、《庄子》二则——理解文言实词的含义-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练（原卷版）

3.0 envi 2025-03-02 4 4 36.74KB 4 页 3知币

侵权投诉

21、《庄子》二则——群文阅读

通晓文言文的金钥匙———理解文言实词的含义

学习文言文，首先要理解其中实词的含义，只有准确地理解文中关键词语的含义，才能疏通文意。

本课中“怒”“志”“循”等就是重要的实词。

【考点解读】

理解文言实词的含义是文言文学习的重点、难点，也是中考文言文考查的热点。

常见的考查方式如下：

1、解释下面加点的词语。

2、选择加点词语解释正确(或有误) 的一项。

【技法点拨】

要准确理解文言实词的含义：首先，要注意识记和积累，掌握常见文言实词的含义; 其次，要掌握推

断实词含义的方法。只有把二者结合在一起，才能提高文言文阅读的能力。

具体解题时，可运用以下方法:

1、通过分析字形结构来理解词的本义。如“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”，可以从形旁判断出

与“动作”有关，结合语境，我们可以判断出其意思应是“盘旋飞翔”。

2、通过文言实词的本义来理解语境义。如“循其本”中的“循”，其本义为“沿袭”，延伸为“追

溯”。

3、通过音近、形近的通假关系来理解词义。如“北冥有鱼”中，“冥”同“溟”，海，所以“北

冥”为“北海”。

4、借助句子之间的修辞或结构关系理解词义。文言句子有时是整句，结构整齐，对仗工整，常运用

对偶、排比等修辞手法，我们在理解词义时可以利用这个特点。

【真题演练】

（一）养鱼记

欧阳修

折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿③以为池，不方不

圆，任其地形; 不甃不筑④ ，全其自然。纵锸以浚之⑤，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而

波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之

想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。

乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃

其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎! 其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩!予观巨鱼枯涸在旁，不得其所;而群

小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。

（选自《居士外集》）

【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿(wū)：地势低

洼。④甃(zhòu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸(chā)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末

之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ)：渔网。⑩无

乃......乎：相当于现代汉语的“难道不是......吗”“恐怕......吧”。嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。

1、解释下列句子中加点的词语。(３分)

(１)修竹环绕荫映，未尝植物 ( )

(２)纵锸以浚之，汲井以盈之 ( )

(３)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想( )

2、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( ) (2 分)

A．折檐之前有隙地怪而问之

B．因洿以为池童子以为斗斛之水

C．任其地形不能广其容

D．微风而波盖活其小者而弃其大者

3、用现代汉语翻译下面的句子。(５分)

予观巨鱼枯涸在旁, 不得其所; 而群小鱼游戏乎浅狭之间, 有若自足焉.

4、下列六个句子分为四组, 全部描写鱼池的一组是( ) (2 分)

① 修竹环绕荫映，未尝植物。

② 纵锸以浚之，汲井以盈之。

③ 湛乎汪洋，晶乎清明。

④ 微风而波，无波而平。

⑤ 若星若月，精彩下入。

⑥ 循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

A、①②⑥ B、①③⑤ C、③④⑤ D、②④⑥

5、文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。(３分)

（二）五石之瓠

惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为

瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟

手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金；

今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，

裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为

大樽，而浮乎江湖？而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫!

(选自《庄子·逍遥游》)

01、解释句中加点的词。

(1)我树之,成而实五石 ( )

(2)夫子固拙于用大矣 ( )

(3)越有难,吴王使之将 ( )

(4)宋人有善为不龟手之药者 ( )

02、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)能不龟手一也;或以封,或不免于浒避纺,则所用之异也。

(2)则夫子犹有蓬之心也夫!

03、运用对话描写刻画人物是本文的一大特色,试结合文中人物的语言说说惠子和庄子在文中的形象。

04、惠子和庄子在对话时,各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例,都有什么用意?

05、文章的结尾是耐人寻味的,你能想象一下,在庄子说完“则夫子犹有蓬之心也夫!”一句后惠子会有什

么表现吗?

（三）比较阅读

【甲】

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，

非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我

邪？”

（《庄子•秋水》）

【乙】

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

21、《庄子》二则——理解文言实词的含义-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练（原卷版）.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

21、《庄子》二则——理解文言实词的含义-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练（原卷版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: