21、《庄子》二则——理解文言实词的含义-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练（解析版）

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21、《庄子》二则——群文阅读

通晓文言文的金钥匙———理解文言实词的含义

学习文言文，首先要理解其中实词的含义，只有准确地理解文中关键词语的含义，才能疏通文意。

本课中“怒”“志”“循”等就是重要的实词。

【考点解读】

理解文言实词的含义是文言文学习的重点、难点，也是中考文言文考查的热点。

常见的考查方式如下：

1、解释下面加点的词语。

2、选择加点词语解释正确(或有误) 的一项。

【技法点拨】

要准确理解文言实词的含义：首先，要注意识记和积累，掌握常见文言实词的含义; 其次，要掌握推

断实词含义的方法。只有把二者结合在一起，才能提高文言文阅读的能力。

具体解题时，可运用以下方法:

1、通过分析字形结构来理解词的本义。如“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”，可以从形旁判断出

与“动作”有关，结合语境，我们可以判断出其意思应是“盘旋飞翔”。

2、通过文言实词的本义来理解语境义。如“循其本”中的“循”，其本义为“沿袭”，延伸为“追

溯”。

3、通过音近、形近的通假关系来理解词义。如“北冥有鱼”中，“冥”同“溟”，海，所以“北

冥”为“北海”。

4、借助句子之间的修辞或结构关系理解词义。文言句子有时是整句，结构整齐，对仗工整，常运用

对偶、排比等修辞手法，我们在理解词义时可以利用这个特点。

【真题演练】

（一）养鱼记

欧阳修

折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿③以为池，不方不

圆，任其地形; 不甃不筑④ ，全其自然。纵锸以浚之⑤，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而

波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之

想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。

乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃

其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎! 其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩!予观巨鱼枯涸在旁，不得其所;而群

小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。

（选自《居士外集》）

【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿(wū)：地势低

洼。④甃(zhòu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸(chā)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末

之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ)：渔网。⑩无

乃......乎：相当于现代汉语的“难道不是......吗”“恐怕......吧”。嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。

1、解释下列句子中加点的词语。(３分)

(１)修竹环绕荫映，未尝植物 (种植)

(２)纵锸以浚之，汲井以盈之 (满, 充满)

(３)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想(顺着, 沿着)

2、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( C ) (2 分)

A．折檐之前有隙地怪而问之

B．因洿以为池童子以为斗斛之水

C．任其地形不能广其容

D．微风而波盖活其小者而弃其大者

解析:A 项, 结构助词“的”/代词, 代指童子. B 项, 介词, 用, 把/动词, 认为. C 项, 都是代词, 代指鱼

池. D 项, 连词, 表顺承, 就/连词, 表转折, 却.

3、用现代汉语翻译下面的句子。(５分)

予观巨鱼枯涸在旁, 不得其所; 而群小鱼游戏乎浅狭之间, 有若自足焉.

我看到那些大鱼枯死在池边, 不能回到该去的地方; (２分) 而那些小鱼却在又窄又浅的水池中嬉戏,

好像很满足的样子. (２分)

4、下列六个句子分为四组, 全部描写鱼池的一组是( C ) (2 分)

① 修竹环绕荫映，未尝植物。

② 纵锸以浚之，汲井以盈之。

③ 湛乎汪洋，晶乎清明。

④ 微风而波，无波而平。

⑤ 若星若月，精彩下入。

⑥ 循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

A、①②⑥ B、①③⑤ C、③④⑤ D、②④⑥

解析: 第①句写空地四周的环境; 第②句写疏通水路, 引水灌池; 第⑥句写作者的自足之感。

5、文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。(３分)

作者看到大鱼“不得其所”, 而小鱼“有若自足”, 感到命运不公; (１分) 感叹像童子一样的用人者

糊涂无知; (１分) 还感慨自己不能满足于现状, 应到更广阔的空间施展才华. (１分)

【参考译文】

在我屋檐下的回廊前有块空地, 方圆有四五丈, 正对着非非堂. 四周绿竹环绕, 互相荫蔽映照, 不曾种

植花草. 于是把这块地挖成水池, 不是方形也不是圆形, 只是随着这块地的形状; 没有砌池壁, 也没有夯池

底, 保全它本来的样子. 用铁锹挖沟疏通水路, 从井里取水灌满水池, 池水澄澈无垠, 池面光亮明朗. 有风

时, 漾起水波; 没风时, 水面平静清澈. 星星、月亮都倒映在池中, 光彩明朗. 我在池边休息, 如在毫末之

中隐藏了自己的身体; 顺着池面的微波沿岸散步, 便萌生出身处浩荡千里的江湖之上的想法. 这足以释放

我忧愁郁闷的心情, 使我在困厄孤独中渐渐快乐起来.

于是我寻找渔人的渔网, 从渔人那里买回几十条鱼, 叫童子放在水池中养着. 童子认为水池的水有限,

不能扩大容积, 就只养活那些小鱼, 而把大鱼都扔了. 我感到奇怪, 问他(这么做的原因) , 他把自己的想

法告诉我. 唉! 这个童子难道不是愚蠢糊涂又没有见识吗! 我看到那些大鱼枯死在池边, 不能回到该去的

地方; 而那些小鱼却在又窄又浅的水池中嬉戏, 好像很满足的样子. 我很有感触, 因而写了这篇« 养鱼记

»。

（二）五石之瓠

惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为

瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟

手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金；

今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，

裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为

大樽，而浮乎江湖？而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫!

(选自《庄子·逍遥游》)

01、解释句中加点的词。

(1)我树之,成而实五石 (种植)

(2)夫子固拙于用大矣 (实在)

(3)越有难,吴王使之将 (率领军队)

(4)宋人有善为不龟手之药者 (同“被”,皮肤冻裂)

02、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)能不龟手一也;或以封,或不免于浒避纺,则所用之异也。

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