21 强化训练（学生版）-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）

3.0 envi 2025-03-02 4 4 52.93KB 11 页 3知币

侵权投诉

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：强化训练

1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

江南春怀

李　白

青春几何时？黄鸟鸣不歇。

天涯失乡路，江外老华发。

心飞秦塞云，影滞楚关月。

身世殊烂漫，田园久芜没。

岁晏何所从？长歌谢金阙。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)

A．前两句写黄鸟不停啼叫，让诗人感到时光流逝，不禁感慨：美好的春日还能停留多久呢？

B．“天涯”“江外”言漂泊之远，“华发”言年龄之大，从时空两方面写出了诗人的处境。

C．“心飞”句表现理想的高远，“影滞”句描绘现状的困窘，虚实结合，拓展了艺术空间。

D．七、八两句写自己一生追求真率自然，而田园久已荒芜，“烂漫”与“芜没”对比强烈。

★(2)诗歌最后两句有何含意？请简要分析。(6 分)

2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

春日怀秦髯

李　彭

山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。

花如解语迎人笑①，草不知名随意生。

晚节渐于春事懒②，病躯却怕酒壶倾。

睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。

注　①王仁裕在《开元天宝遗事》一书中有“争如我解花语”句。②杜甫诗《遣闷戏呈路十九曹长》，

“晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽”。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)

A．首联写时值清明，雨后放晴。既写出春天气候的倏忽多变，又写出了盎然春意。

B．颔联上承首联，具体描绘花之烂漫，草之生机，带来浓郁的春天气息。

C．尾联写诗人思念友人，回忆起与友人日边听流莺的日子，暗扣诗题。

D．诗人精于用典，且善于变化，创造出新的意境，使诗歌语言寓警奇于平淡。

★(2)结合全诗分析作者表达了哪些思想感情。(6 分)

3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

巨鱼纵大壑①

钱　起

巨鱼纵大壑，遂性似乘时。

奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。

龙摅②回地轴，鲲化想天池。

方快吞舟意，尤殊在藻嬉。

倾危嗟幕燕③，隐晦诮泥龟④。

喻士逢明主，才猷得所施。

注　①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境极

安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)

A．巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏。

B．巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。

C．诗歌极尽想象，夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。

D．最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。

★(2)全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？(6 分)

4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

题壁上韦偃画马歌

杜　甫

韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。

戏拈秃笔扫骅骝①，欻见②麒麟出东壁。

一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。

时危安得真致此，与人同生亦同死。

注　①骅骝：赤色的好马。②欻(xū)见：忽见。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)

A．诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。

B．诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超．

C．三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。

D．五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。

★(2)诗的最后两句有何含义？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(6 分)

5．阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

喜雨(南赣作)

王阳明

吹角峰头晓散军，横空万骑下氤氲。

前族已贺洗兵雨，飞鸟犹惊卷阵云。

南亩渐欣农事动，东山休共凯歌闻。

正思锋镝堪挥泪，一战功成未足云。

注　作者王阳明曾任南赣巡抚，当时山贼肆虐，他在南赣崇义县打败以谢志山为首的起义军，勒石纪

功。这首诗写的是战胜以后，在返回路上遇雨的情景。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3 分)

A．一、二句用角声、雾气氤氲烘托战场上激战之后的情形，不打仗场面，却可感受到战场的气氛。

“横空”二字体现了军队的气势。

B．作者用“飞鸟犹惊”的夸张手法暗示打仗的激烈，用雨衬托打仗的紧张心情。

C．五、六句展现出诗人打仗后还关心农事的细心，鲜明地展现一个关心民生的官员形象，同时与开

篇的横空豪情相互映衬。

D．末二句展现出作者的襟怀与气度，打胜仗后一切云淡风轻。这跟“回首射雕处，千里暮云平”有

相似的神韵。

★(2)诗歌的题目是“喜雨”，你认为“喜”在哪里？(6 分)

6．阅读下面这两首宋诗，完成(1)～(2)题。(9 分)

初入淮河四绝句①(选二)

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

21 强化训练（学生版）-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）.docx

共11页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

21 强化训练（学生版）-高中语文古代诗歌阅读讲与练（新教材统编版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: