河南省洛平许济联考2023届高三上学期第一次质量检测 语文试题 word版含答案

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洛平许济 2022——2023 学年第一次质量检测
高 三 语 文 试 卷
注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考试结束，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3题。
元宇宙并不是一个崭新的概念。30 多年前，英国科幻作家尼尔·斯蒂芬森在他的科幻
小说《雪崩》中，描述了人类通过数字化身，在虚拟的数字世界中生活的场景，其将这种
脱离现实世界的虚拟世界称为“元守宙”。其概念反映了人类对于未来虚拟世界的向往，
畅想能够在未来的虚拟世界中创造出一个摆脱“肉身束缚”、自在自由的理想国。然而目
前元宇宙的产品还处在萌芽阶段，用户在日常生活中并没有广泛接触到与元宇宙相关的产
品和服务，资本市场对于“元宇宙”的狂热似乎已降温。但与此同时，对于“元宇宙”概
念的热捧却正在脱离现实技术和产品的发展，带来泡沫化的风险。
首先，“元宇宙”成为技术概念的大杂烩，核心技术尚待突破。在“元宇宙”的技术
构想中，以虚拟现实（VR）作为底层的技术架构，融合了人工智能、5G、分布式运算、
区块链等各种热门技术，使得“元宇宙”本身成为多种热门技术概念的大杂烩。尽管这些
技术在近 10 年中取得了可喜的发展，但尚未迎来重大的技术突破。市面上的 VR 和AR 设
备总体效果欠佳，硬件渗透率低、用户体验差、产品性能弱、用户黏性差，平均用户的每
日使用时长仅 10 分钟，远远落后于智能手机用户平均每日高达 8小时的使用时长，我们
离进入“元宇宙”的世界尚缺乏最基本的硬件入口。
其次，元宇宙应用场景缺乏，用户需求模糊。在元宇宙的概念热潮中，人们已经畅想
在元宇宙中能够实现各种如科幻电影中的“永生”“自由”与“快乐”。然而现实中的相
关App 应用数量却相对较少，绝大多数的应用集中在游戏、3D 影片等娱乐层面的内容，
即目前的“元宇宙”还仅作为一种新的游戏和娱乐体验，应用场景较窄，缺乏足够的用户
普及率和用户黏性。尽管近年来不少开发者在虚拟世界中尝试开发了诸如会议、办公、协
作、电商等应用产品，然而这些产品体验较差，缺乏独特的产品价值，逐渐被边缘化。
再次，元宇宙概念逐渐虚无化与泡沫化。人人都听说过元宇宙，但又不清楚元宇宙到
底是什么，也不知道人类何时能够到达元宇宙的时代，甚至苹果的首席执行官库克说∶
“我不知道什么是元宇宙，在我眼中这就是增强现实（AR）。"这种概念的虚无化不仅会
带来社会中对于元宇宙认知的混乱，也会给产业的发展带来危害。如果进一步放任元宇宙
概念的虚无化，将有可能引发类似郁金香泡沫①一般的危机。目前，投机分子和不法分子
利用人们对于元宇宙概念的热衷，在虚拟世界中炒作虚拟资产，编造虚假的元宇宙投资项
目，打着元宇宙区块链等概念诈骗，以及恶意炒作元守宙虚拟地产和虚拟币非法牟
利。2021 年虚拟游戏平台Sandbox 上的一块虚拟土地以430 万美元售出。打着元宇宙
的旗号，非同质代币（NFT）数字艺术品在这两年也成为极度泡沫化的虚拟资产，一些普
通的马赛克头像、图片等以数百万美金的价格成交。
当下一个庞大的、与现实世界平行的虚拟世界时代到来之时，我们需要提前界定在虚
拟世界中的基本行为规范和原则，做好相应的顶层设计，以保证元宇宙的健康发展。首
先，完善经济激励机制，防止平台对数据和算法的垄断行为，鼓励开发者和更多的企业投
入到虚拟世界的技术研发和产品创新中；其次，保护虚拟世界中个人的各项合法权利，重
新审视虚拟犯罪行为的边界，探讨对元宇宙中的财产权、隐私权以及基本人权进行立法保
障；再次，创新虚拟世界的道德约束形式，避免潜在的伦理和道德风险；最后，强化顶层
设计，建立产业标准和规范，明确产业边界、红线和禁区，将可能的社会风险降到最低。
（摘编自郑满宁、喻国明《防范元宇宙泡沫化》）
【注】①郁金香泡沫∶17 世纪荷兰炒作郁金香导致的金融泡沫。
1.下列关于“元宇宙”的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“元宇宙”是一种脱离现实世界的虚拟世界，30 多年前就已经出现，人们在其中可以摆脱
“肉身束缚”、自在自由。
B.对“元宇宙”概念的热捧正在脱离现实技术和产品的发展，具有明显的泡沫化风险，这
是当前首先要解决的问题。
C.用户平均每日高达 8小时的使用时长，使得智能手机客观上成为进入“元宇宙”世界最
合适的硬件入口。
D.目前的“元宇宙”更多的是作为一种新的游戏和娱乐体验，还无法实现各种如科幻电影
中的“永生”“自由”与“快乐”。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）
A.文章通过对“元宇宙”当前存在问题的分析，论证了其虚无化和泡沫化的本质，并提出
了相应的解决方案。
B.文章以历史上的郁金香泡沫为例，是为了证明在虚拟世界中炒作虚拟资产、编造虚假项
目进行诈骗，有极大的危害。
C.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论述，可以使人们对当前元宇宙面
临的问题有一个清醒的认识。
D.除举例论证外，文章还采用了对比、比喻、引用等多种论证方法，让抽象的元宇宙概念
形象化，增强了文章的说服力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.用户在日常生活中并没有广泛接触到与元宇宙相关的产品和服务，所以对于“元宇宙”
的狂热似乎已降温。
B.元宇宙“就是增强现实（AR）”等观念反映了社会中对于元宇宙认知的混乱，任这种概
念虚无化可能给社会带来严重的危机。
C.利用人类对于虚拟世界的向往，投机分子和不法分子在其中炒作虚拟资产，引发人们对
元宇宙概念逐渐泡沫化的担忧。
D.元宇宙这一虚拟世界还缺乏明确界定的基本行为规范和原则，这可能会带来一系列的问
题，影响元宇宙的健康发展。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6题。
材料一
二氧化碳是一种碳氧化合物，化学式为 CO2，常温常压下是一种无色无味而其水溶液
略有酸味的气体，也是一种常见的温室气体，还是空气的组成部分之一（占大气总体积的
0.03%～0.04%）。
二氧化碳一般可由高温煅烧石灰石或由石灰石和稀盐酸反应制得，主要应用于冷藏易
腐败的食品（固态）、制造碳化软饮料（气态）等。
（摘自人教版九年级上册《化学》）
材料二∶
3世纪时，中国西晋的张华在所著的《博物志》一书记载了一种在烧白石（CaCO3）
作白灰（CaO）过程中产生的气体，这种气体便是如今工业上用作生产二氧化碳的石灰窑
气。
1772 年，英国科学家普里斯特利发现，压力有利于被称为“固定空气”的二氧化碳
气体在水中的溶解，温度增高则不利于其溶解。这一发现使得二氧化碳能被应用于人工制
造碳酸水（汽水）。
1823 年，英国科学家法拉第发现加压可以使“碳酸气”液化。同年，法拉第等人首
次液化了“碳酸气”。
1834 年或1835 年，德国人蒂罗里尔成功地制得干冰（固态二氧化碳）。
1896 年，瑞典化学家阿累尼乌斯通过计算指出，大气中二氧化碳浓度增加一倍，可
使地表温度上升5～6℃。
2022 年4月，中国科学家夏川等人通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高
效还原合成高浓度乙酸，进一步利用微生物可以合成葡萄糖和油脂。
（综合摘编自百度百科等）
材料三
10 月16 日，一种全新的“负排放”发电厂在冰岛开始运行。它从环境空气中捕获二
氧化碳，并将其与玄武岩基石发生反应形成固体矿物质，永久储存在地下，项目仍处于试
验阶段。
在瑞士苏黎世乡村，一家环保公司从 5月份开始借助巨大的风扇和过滤器从空气中收
集温室气体，这个投资2300 万美元的项目被称为世界上第一个“二氧化碳商业收集工
厂”。该公司估计从空气中收集一吨二氧化碳的成本大约为600 美元，到 2017 年工厂每
年的收集能力只有900 吨，这相当于45 个美国人一年的排放量。该公司将这些气体作为
种植西红柿和黄瓜的肥料销售给周围的温室大棚。
科学家们目前还准备借助气球释放化学物质阻挡太阳辐射，并将其作为为地球降温的
一项地球工程学措施。风险更大的地球工程学方案还包括向海洋中倾倒铁来吸收碳或者制
造云层等。
（摘编自《冰岛试验二氧化碳捕捉工厂∶变石头永久储存在地下》，环球网 2017 年
10 月16 日）
材料四∶
日本京都大学的研发团队开发出一种材料，其主要成分之一就是二氧化碳。到目前为
止，利用二氧化碳的一个主要障碍是它需要高温高压的条件，以化学副教授堀池聪为首的
研究小组却在室温条件下制造出了一种功能材料。掘池聪说∶“利用CO2很难，但是我们
已经在非常简单的条件下成功创造了一种新材料。我们希望能够继续研究并开发能减轻环
境问题的技术，比如储存大量的二氧化碳。”
（摘编自《新研究∶MOF 材料的制备过程中可将 CO2储存在结构内部》）
4.下列对材料一和材料二相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.制作碳酸水时，增强压力和增高温度这两种方法，会不利于二氧化碳气体在水中的溶解。
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