河南省开封市2023届高三第一次模拟考试语文试题

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高三语文　第　页　(共10 页)
开封市 2023 届高三年级第一次模拟考试
语　文
注意事项:
1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9 分)
阅读下面的文字,完成 1 ~ 3 题。
《诗品》是我国第一部诗话,作者是南北朝梁代的钟嵘。他模仿班固品评人物高下的《汉
书·古今人表》,把五言诗人一百二十二人分为上中下三品;又模仿刘歆按照学术流派把书分
类的《七略》,分别五言诗人的渊源流派,即所谓“九品论人,《七略》裁士”。 他结合分品和分流
派来品评五言诗人,这是当时的一种风气。
《诗品》的价值不在于分品和分流派,在于发表的论诗见解。当时有一派诗喜欢用典用
事,堆砌成篇,毫无情味。钟嵘竭力反对这派诗,称为“蠹文已甚”。 他提倡“吟咏情性,亦何贵
于用事” 。 要求作者写出真景物真感情,达到“自然英旨”。 这是他要纠正当时诗歌创作的流
弊之一。从刘宋以来,清谈风气影响到诗歌创作。 “于时篇什,理过其辞,淡乎寡味” 。 “ 孙绰、
许询、桓(温)、庚(亮)诸公诗,皆平典似道德论,建安风力尽矣”。 这派诗人把诗写得像理论
文,是概念化的诗,钟嵘也反对,这是他要纠正诗歌创作的流弊之二。当时学诗的人,“ 庸音杂
体,人各为容”,“次有轻薄之徒,笑曹植刘祯为古拙” 。 他们不分好坏,不辨真伪,“ 喧议竞起,
准的无依”。 针对这种使诗歌庸俗化的趋向,这是钟嵘要纠正当时诗歌的流弊之三。
就这三点说,钟嵘在诗歌理论上确实有卓越见解。他又从文学体裁的发展观点指出四言
诗在当时作者“每苦文繁而意少,故世罕习焉。五言居文词之要,是众作之有滋味者也”。 诗
歌的形式发展到汉魏六朝,五言诗已经取四言诗的地位而代之,比起李白说的“兴寄深微,五
言不如四言,七言又其靡也”的复古观点来,就显得高明多了。钟嵘强调外界事物对诗人的感
染,强调诗的感染作用。他论诗的渊源,能够打破形式,这些使他成为杰出的文学批评家。
《诗品》又是讲五言诗发展的诗史,它不仅是诗论和诗史,本身也是文学作品,文字有文艺性。
因此,它给后代文学家以很大影响。
此外,《诗品》还反对声律论,反对讲究四声。事实证明,当时的声律论发展成为唐代的格
律诗,在格律诗的创立上是有作用的。还有,钟嵘讲到“赋比兴”三种表现手法,说:“ 文已尽而
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意有余,兴也。因物喻志,比也。直书其事,寓言写物,赋也。”
兴是托物起兴,比是比喻。钟嵘
把“兴”说成含蓄,显然不符合“兴”的原意。
《诗品》里的分三品和分流派,引起后人的驳难。钟嵘认为五言诗有三个渊源:《 国风》、
《小雅》、《楚辞》。 他说:“故知曹植为建安之杰,刘祯、王粲为辅;陆机为太康之英,潘岳为辅;
谢灵运为元嘉之雄,颜延年为辅;斯皆五言之冠冕,文词之命世也。” 钟嵘认为曹植、陆机、谢灵
运的诗是最好的。清代王士祯认为钟嵘分到上品的陆机、潘岳,宜在中品;分到中品的陶渊明、
鲍照和下品的曹操,宜在上品。钱钟书先生在《谈艺录》里说:“ 钟嵘评文,眼力初不甚高。论
诗贵气盛词丽,所谓骨气奇高,词采华茂,故最尊曹植、陆机、谢灵运三人,以魏武之古直苍浑,
特也不屑翰藻,屈为下品,宜与渊明之和平淡婉,不相水乳;所取反在其华靡之句,仍囿于时习
而已。”可见,不少人不同意钟嵘分流派和分三品的见解。
(摘编自周振甫《中国第一部诗话———〈诗品〉》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)
A. 《诗品》把五言诗人分为上中下三品,分别诗人的渊源流派,对后世产生了很大影响。
B. 钟嵘提倡诗人写出真景物真感情,极力反对用典用事、堆砌成篇、毫无情味的诗风。
C. 钟嵘《诗品》的贡献在于纠正当时诗歌创作的流弊,引领形成反映现实的清新诗风。
D. 从诗歌形式的发展来看,李白关于五言诗不如四言诗的观点,远远不如钟嵘的见解。
2. 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3 分)
A. 文章引用文献资料,目的是论证钟嵘在诗论上的卓越创见以及历代对他的正面评价。
B. 文章把当时诗歌流弊与钟嵘的见解进行对比,并论证了形成诗歌流弊的社会原因。
C. 文章对钟嵘《诗品》在诗论上的杰出之处、不足之处都有论及,体现出辩证的态度。
D. 文章采用总分论证结构,重点论述中国古代的诗学成就,肯定了钟嵘《诗品》的价值。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)
A. 《 诗品》不仅是我国第一部诗话理论,也是五言诗发展的诗史,对于后世的诗歌创作和
文学批评都产生了很大影响。
B. 钟嵘反对诗歌声律论的主张符合诗歌发展的要求,拓展了诗歌体裁,但他对“兴”这种
表现手法的认识却存在偏差。
C. 在对曹操和陶渊明的品第评价上,王士祯和钱钟书的观点相同,钱钟书还分析了钟嵘
品评曹操和陶渊明不当的原因。
D. 钟嵘的《诗品》表现了矫正流弊、重视内容情意的深远用心,同时又受时代风气影响,把
“骨气奇高,词采华茂”的诗人视为上品。
(二)实用类文本阅读(本题共 3小题,12 分)
阅读下面的文字,完成 4 ~ 6 题。
材料一:
远在 3000 年以前,殷墟甲骨文中的许多卜辞,都为要知道阴晴雨雪而留传下来。到周代
前半期,我们的祖先已经搜集了许多气象学的经验,播为诗歌,使妇孺统可以传诵。如《诗经》
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里“相彼雨雪,先集继霰”,就是说冬天下雪以前,必要先飞雪珠。又如“朝隮于西,崇朝其雨”,
意思是说早晨太阳东升时,西方看见有虹,不久就要下雨了。到了春秋战国时期,生产技术和
交通工具大有改进,天文学和气象学的知识也大大提高。如二十四节气的确定,分至启闭、定
期风云的记录,桃李开花、候鸟来往的观察,都在这个时期开始了。 《 吕氏春秋》 《 夏小正》
《礼记·月令》是秦汉时代的作品,但仍不失为世界上最早讲物候的几本书。从西汉以来我们
的气候知识逐渐地累积,广大宏富的经验留传下来,在民间成为天气歌词,如“朝霞不出门,暮
霞行千里”这类谣谚。到了文人手中便引入诗章,像苏东坡“三时已断黄梅雨,万里初来舶棹
风”这类诗句。
在司马迁《史记·天官书》中,气象和天文是混为一谈的。从西汉以后,关于特殊的气候,
如大旱、大水、大寒、霜、雪、冰、雹等记载不但继续增加,而且记录的地域范围也不断扩大,这类
记录详略很不一致。在各时代,凡是首都所在地的区域,总特别被重视,如东汉时代的河南,唐
朝的关中,南宋时代的两浙,气候记载特别详尽。要从这类记录中来断定东汉到明清 1800 年
气候变迁是有好多问题的。但若加以适当的处理和选择,仍可作为很有价值的资料。
(摘编自竺可桢《中国古代在气象学上的成就》)
材料二:
天文学和气象学是两门不同的学科。天文学是研究地球外的天体之间的相互作用,各天
体自身内部的矛盾,以及由这些矛盾而引起的天体变化,天文学把地球也看作是天体的一份
子。气象学是研究地球大气中由于内部矛盾而引起的天气变化。
天文和气象既然是两门不同的学科,它们是否就没有关系呢?天气的变化是由于地球大
气的内因引起的,但也有外因的作用,影响天气变化最重要的一个外因是太阳的作用,除了引
起地球上四季气候变化外,太阳上的活动还对地球上的天气有着影响。除了太阳以外,还有一
些天体对地球上的天气变化有影响。有人认为,月球和太阳的引力作用,除了产生地球上海洋
的潮汐外,还会引起地球大气的潮汐,影响大气环流。我们晚上看到的流星,对天气变化也有
影响。
弄清了这些天文因素对天气变化的影响,就可以把天文研究成果用来改进长期天气预报。
人类在长期的生产中积累了丰富的天气预报经验,有些天气预报的农谚就是根据天文因素编
来的。天文观察也要有一定的天气条件,如在阴雨天,望远镜就无法使用。因此,准确的天气
预报能帮助天文研究工作。
(摘编自《天文和气象有什么不同又有什么关系?》)
材料三:
大家认为离我们最远的天文学,其实离我们的生活最近。我们每天白天看到的太阳,晚上
看到的星空,目之所及都是天文学的研究对象。此外,科学所用的物理规律,比如万有引力定
律、量子力学等,都来自天文学的研究。
在早期,天文学家观测到的谱线就是在太阳的光谱和其他天体当中观测到的。正是为了
理解天文当中所观测到的这些现象,我们才建立了物理学理论。而且科学家们还认识到这些
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