河南省济源市、平顶山市、许昌市2022届高三第二次质量检测（二模） 理综生物 含答案

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平顶山许昌济源 2021- -2022 学年高三第二次质量检测
理科综合能力测试生物
本试卷分选择题和非选择题两部分,共38 题,满分 300 分,考试时间 150 分钟。
注意事项:
1.答选择题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、座位号、考试科目等内容涂
(填)写在答题卡和答题卷上相应的位置。
2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需修改 ,用
橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。
3.非选择题用黑色墨水笔答在答题卷上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。
4.考试结束时只将答题卡交回。
一、 选择题:本题共 13 小题,每小题 6分,共78 分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项
是符合题目要求的。
1.科学家们-直希望通过基因序列来预测蛋白质的空间结构,进而研究特定生命活动的运作机
理。最近,研究者利用人工智能( AI)成功创建预测程序。该程序不仅能精确地预测蛋白质的
空间结构,还能预测蛋白质与其他物质的结合形式。下列说法错误的是
A.不同种生物的精子和卵细胞若不能识别,则可能与蛋白质具有物种特异性有关
B.用该程序研究酶与底物结合过程中分子的结构和结合形式,可解释酶具有专-性的机理
C.利用该程序可研究植物生命活动调节过程中生长素的分子结构
D.利用该程序来研究葡萄糖载体的结构与功能,可能为治疗糖尿病带来新途径
2.实验探究是生物学研究中的常用方法。下列说法正确的是
A.用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做相互嫁接实验,说明了伞藻帽的形状由细胞核控制
B.探究植物细胞的吸水和失水实验中只用到--组材料缺少了对照实验
C.以圆形小叶片为材料探究光照强度对光合作用强度的影响,清水中应富含 CO2
D.要对比洋葱根尖细胞有丝分裂的间期和分裂期的时间长短,实验中应保持细胞活性
3.真核细胞内的核基因以染色体为载体,会随染色体的变化而变化。下列各项生命现象中不
属于细胞核基因控制的遗传是
A.抗维生素 D佝偻病在人群中表现出女性患者多于男性的遗传特征
B.人类遗传病中的眼视网膜炎只能通过母亲遗传给后代
C.用适宜浓度的秋水仙素处理葡萄幼苗,可培育出果实更大的葡萄新品种
D.将高产、不抗病小麦和低产、抗病小麦杂交,最终培育出高产、抗病小麦
4.微生物细胞的基因表达过程存在着严密的调控机制。巴黎巴斯德研究所的科学家发现，
大肠杆菌在只含葡萄糖不含乳糖的培养基中,其细胞内的 β -半乳糖苷酶基因无法表达,不分
泌β-半乳糖苷酶,如图--所示;在只含乳糖不含葡萄糖的培养基中才能合成分泌β-半乳糖苷酶,
能把乳糖水解为半乳糖和葡萄糖加以利用,如图二所示。据此分析，下列说法错误的是
A.图示基因表达的调控过程,体现了生物性状是基因和环境共同作用的结果
B.阻遏蛋白识别和结合 DNA 特定碱基序列,进而影响 RNA 聚合酶发挥作用
C.葡萄糖的存在对 β -半乳糖苷酶基因的表达可能有着直接或间接的抑制作用
D.大肠杆菌的乳糖利用能力从无到有,说明环境诱导细菌产生了可遗传变异
5.当神经系统控制心脏活动时,在神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号
呢?基于这个问题,科学家进行了如下实验。取两个生理状态相同的蛙的心脏甲和乙分别置
于成分相同的营养液中,使之保持活性。已知副交感神经可以使心率降低。甲保留副交感神
经,将乙的副交感神经剔除，刺激甲中的该神经,心脏甲跳动减慢;从甲的营养液中取一些液
体注 入乙的营养液中,心脏乙跳动也减慢。下列相关叙述正确的是
A.该实验思路与植物生长素发现历程中温特实验的设计思路相似
B.进行该实验基于的假说是神经元与心肌细胞之间传递的信号是化学信号还是电信号
C.副交感神经末梢释放的神经递质能与心肌细胞细胞膜上的受体结合,促使 K+内流
D.该实验的生理过程中涉及神经递质的释放与识别,不涉及生物膜的融合与转化
6.关于生命活动中存在的“抑制”现象,下列相关叙述正确的是
A.将植物水平放置,茎的背地性生长是由于高浓度生长素抑制了近地侧细胞生长
B.植物体内生长素浓度过高时会抑制乙烯合成，从而抑制细胞伸长生长
C.使用抗菌药物抑制细菌增殖会对细菌种群中的抗药性个体进行定向选择
D.器官移植术后服用免疫抑制剂能抑制患者的体液免疫功能,而不影响细胞免疫
三、非选择题:共174 分。第 22 ~ 32 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 33 ~38 题
为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题:共129 分。
29.(11 分)为提高水果品质,研究者通过嫁接来改造砂糖橘。嫁接时,以砂糖橘的枝、芽为接
穗,以其他植物茎段为砧木,基本操作如下图所示。现用宜昌橙、枳壳、砂糖橘、香橙和粗柠
檬等植物分别做砧木进行实验，探究不同砧木对砂糖橘的光合作用指标和含糖量的影响 ,进
而筛选出砂糖橘栽培的最适砧木,数据如表所示。请回答:
注:气孔导度表示的是气孔张开的程度。
(1)该实验的自变量是_______,设 置以砂糖橘为砧木的目的是__________
(2)假设各砧木上砂糖橘的呼吸作用强度相同,根据表格数据,砂糖橘生长的最适砧木是_____,
请叙述判断依据:_____________________________。
(3).与以香橙为砧木相比,以宜昌橙为砧木的砂糖橘的气孔导度较小,但胞间 CO2浓度较大,请
叙述其主要原因:_____________________________。
(4)研究者认为,砂糖橘的总叶绿素含量分别在以枳壳、宜昌橙为砧木时达到最多、最少,但
砂糖橘中的遗传物质并未改变。请在上述实验基础上,选择合适的砧木材料，设计实验来验
证上述观点。请简要写出实验思路:_________________________________。
30. (8 分)分析以下材料,回答相关问题:
实验 1:实验发现,摘除大鼠的垂体，甲状腺将萎缩,甲状腺激素显著减少;如果给该大鼠饲喂
垂体的提取物，可以部分地恢复甲状腺的大小。
实验 2:如果向动物静脉注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH),可增加垂体分泌促
甲状腺激素(TSH)的量。进一步实验发现,将实验动物下丘脑中分泌TRH 的区域损毁,或向该
动物的垂体中注射微量的甲状腺激素后,血液中的 TSH 水平会明显降低。
实验 3:临床发现,甲状腺机能亢进时,血液中甲状腺激素水平升高,TSH 的水平降低;当甲状腺
功能减退时,血液中甲状腺激素水平下降,TSH 的水平升高。
(1)分析实验 1可知:垂体可分泌某种化学物质,促进______________。
(2)分析实验 2 ,得出的结论是______________________________。
(3)由上述材料可知,正常情况下,血液中甲状腺激素的水平总是维持在- -定范围内,这是通过
__________调节和_____________调节来实现的。
(4)进-步实验发现给大鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH 分泌减少。对此现象的解释有两种观
点:观点 1认为TSH 直接对下丘脑进行反馈调节;观点 2认为TSH 通过促进甲状腺分泌甲状
腺激索,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。某同学设计如下实验进行探究:
将健康大鼠分为实验组和对照组,测量两组 TRH 的初始浓度。实验组的处理是切除甲状腺
后注射TSH,测量 TRH 浓度;对照组的处理是不切除甲状腺注射等量的 TSH ,测量 TRH 浓度。
若实验组 TRH 浓度显著低于其初始值,对照组 TRH 浓度显著低于其初始值,则说明观点____
____________成立;
若实验组 TRH 浓度与初始值无显著差异,而对照组 TRH 浓度显著低于其初始值,则说明观点
_____________成立。
31. (8 分)大树杜鹃是-种分布 于我国云南山区的濒危乔木。大树杜鹃林下凋落物厚,种子难
以散布到土壤基质层,因此发芽率很低;乔木上层较密,透光少,幼苗生长缓慢,要生长很长时间
才能开花;植株耐寒能力弱,在- 2°C 环境下会死亡,幼树死亡率高。周围速生树种的生长,导致
对资源争夺较激烈,中龄树竞争力弱,整个种群植株长势- -般。在云南省腾冲县调查到有
1771 株,其中幼龄树(胸径≤5cm)有582 株,中龄树(5cm≤胸径≤20cm)有606 株。对该县的大
树杜鹃的分布情况进行调查,结果如图。请回答下列问题:
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