第9.3课《声声慢》(寻寻觅觅)-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修上册）

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9.3 声声慢(寻寻觅觅)

教学目标

1.品析语言，把握诗歌中“淡酒”“秋风”“过雁”“细雨”“梧桐”“黄花”等意象，

体会词作所表达的悲凉情感，并感受传统意象的文化内涵；

2.学习叠词用法，感受李清照是如何写“愁”的，抓住直抒胸臆和间接抒情两种方式；

教学重点

抓住意象，体验词人的愁情，并且了解传统意象的文化内涵；

教学难点

对“守”和“窗儿”的理解，从时空角度进入词人苦闷、复杂的精神世界。

教学过程

一．走近作者

1.作者简介

李清照(1084—约 1155),号易安居士,济南(今山东济南)人。宋代女词人,婉约派代表人

物,有“千古第一才女”之称。早期生活优裕,金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,

前期多为闺情词,反映大家闺秀的生活情趣及闺怨情愁,后期主要抒发悼亡之悲和怀旧之思。

李清照是南渡前后的女词人，是中国古典文学史上有崇高地位的天才女作家。她是遵守

着词的一切规律而创作的。她一面重视音律，精炼字句；同时，她的词富于真实的性情与生

活的表现。

代表作品:《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》《夏日绝句》等。

2.写作背景

秋声唱断几多愁

　　宋钦宗靖康二年(1127 年)夏五月，金兵南下，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋灭亡。李清照

丈夫赵明诚在当年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照带着与丈夫多年收藏的十五车书

画金石南下，前来会合。1129 年八月，赵明诚因病去世，金兵入侵浙东、浙西，李清照把丈

夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康(今南京市)到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，

所有收藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使李清照尝尽了颠

沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首

《声声慢》。

3.婉约派

　　婉约派,宋词风格流派之一。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和

谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。

婉约派的代表词人有柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。

二．整体把握诗歌

读诗歌，明诗意。

*声声慢(寻寻觅觅)

　　①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ( 悲愁、哀伤的样子 ) 。 ②乍暖还 (huán) 寒 ( 忽暖忽

冷，天气变化无常 ) 时候，最难将息 ( 养息，休息 ) 。三杯两盏淡酒，怎敌(对付，抵挡)他、晚

来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

　　①满地黄花 ( 菊花 ) 堆积，憔悴 ( 凋零、枯萎 ) 损 ( 这里相当于“极”，表示程度很深 ) ，如

今有谁堪 ( 可以，能够 ) 摘？ ②守着窗儿，独自怎生得黑 (怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样)！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第(光景，状况)，怎一个愁字了得！

三赏析诗歌内容

（一）阅读上片,完成以下问题。

1.下列对该节内容的理解与分析,不正确的一项是(　　)

A.“冷冷清清”四字既明指环境,也暗指心情,或者说,由环境而感染到心情,由外而内;“凄凄

惨惨戚戚”则纯属内心感觉的描绘。

B.“乍暖”两句,本应说由于环境不佳,心情很坏,身体也就难以适应;然而没说境之冷清,心之

惨戚,而独归之于天气之“乍暖还寒”。

C.“三杯”两句,本应说借酒浇愁,而愁仍难遣。然而言淡酒不足以敌急风,在用意上是含蓄,

在行文上便有了腾挪跌宕的效果。

D.“雁过也”三句,将上文含情未说之事略加点明,在急风、淡酒、愁绪难消的情景中,蓦然闯

入的陌生的大雁打破了孤零死寂的氛围。

选D。【解析】“陌生的大雁”的表述不恰当,从后面看,这些大雁都是“旧时相识”。

2.“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”诗句运用了什么手法，有什么艺术效果？

①手法：叠词

②直抒胸臆

③叠词的作用：

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