第17课 登高（备作业）-【上好课】2021-2022学年高一语文同步备课系列（统编版必修上册）（解析版）

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17 登高
【基础练习】
1．下列词语中的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．潦倒（liáo） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo）
B．双鬓（bìng） 前后相属（zhǔ） 伺候（cì） 洁身自好（hǎo）
C．萧条（xiāo） 人才济济（jì） 静谧（mì） 博闻强识（zhì）
D．混淆（xiáo） 渚清沙白（zhǔ） 徜徉（cháng） 操胜券（quàn）
【答案】D
【解析】本题考查识记现代汉语常用字音的能力。A 项，“杳”，正确读音为“yǎo”，故 A 项错误。B 项
“鬓”正确读音为“bīn”，“好”正确读音为“hào”，故 B 项错误。C 项，“济”正确读音为“jǐ”，
故 C 项错误。
故选 D。
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
B．浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已
C．呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉
D．协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里
【答案】A
【解析】本题考查学生对字形的识记能力。学生在作答本类题型时，应注意平时的积累。 B 项，“悴”应
为“瘁”；C 项，“繁”应为“烦”；D 项，“协”应为“胁”。故选 A。
3．下列各项中，加点的词与现代汉语的意义相同的一项是( )
A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客
C．艰难苦恨繁霜鬓 D．分明怨恨曲中论
【答案】D
【解析】本题考查对古今异义现象的把握能力。A 项，百年多病独登台：一生当中疾病缠身今日独上高台。
百年：犹言一生，这里借指晚年。现代汉语指很多年，一辈子，终身。B 项，万里悲秋常作客：悲对秋景
感慨万里漂泊常年为客，万里：指远离故乡，现代汉语指路程遥远。C 项，艰难苦恨繁霜鬓：历尽了艰难
苦恨白发长满了双鬓。艰难：兼指国运和自身命运。苦恨：极恨，这里指极其遗憾，现代汉语指病苦愤恨。
D 项，分明怨恨曲中论：曲中倾诉的分明是满腔悲愤。怨恨：古今义都是强烈的不满或仇恨。故选 D。
4．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③ 狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”，可以采取排除
的方法。“为闻庐岳多真隐，别有天地非人间”，“庐岳”指的是“庐山”，“多真隐”说的是隐士很多，
这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼”，“狂”“醉”说的是李白的特点，“天子
不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，故这两句应是说“李白”。“十
年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”，“十年幕府”是杜甫的经历，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；
“秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心”，“野老”，杜甫自号“少陵野老”；“群鸥”，杜甫在自己的诗
里也用“飘飘何所似，天地一沙鸥”来形容自己。
5．对下列诗句中的词语解释，不当的一项是( )
A．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地）
B．无边落木萧萧下 萧萧：树叶被风吹落的声音。
C．万里悲秋常作客 万里：这里指到处漂泊，居无定所。
D．潦倒新停浊酒杯 潦倒：政治上不得志。
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗中词语含义的掌握能力。D 项，“潦倒指政治上不得志”理解错误，应指年老
因疾病困顿。故选 D。
6．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物，进行了生动细致的刻画。
B．颔联抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C．颈联由写景转向抒情。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病
的处境，流露出生不逢时之感。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人。“艰难苦恨繁霜鬓”表现了他备尝艰难潦倒之苦，仍不忘忧国忧民
的情怀。
【答案】C
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的分析理解能力，包括对诗句内容的理解、诗句结构的分
析、语言特点以及情感的把握，采用了客观选择题的形式。此题 C 项中的“流露出生不逢时之感”说法错
误，诗人目睹苍凉辽阔的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁，包括羁旅之
愁、孤独之感等。故选 C。
【课内阅读】
一、阅读《登高》，完成后面各题。çç
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1．有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠历来被推为律诗中的杰作，千
百年来为世人传诵试就其对仗工整做简要分析。
2．诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？
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